- Nêu giá trị nội dung và nghệ thuật của bài văn?
Tiết: 65 LUYỆN TẬP SỬ DỤNG TỪ
Ngày soạn: 20/12/2006
A-Mục tiêu:
- Kiến thức: Giúp HS hiểu rõ được các yêu cầu trong việc sử dụng từ để thấy những khuyết điểm của bản thân, tránh thái độ cẩu thả khi nĩi và viết.
- Kĩ năng: Rèn luyện kỹ năng về dùng từ.ù.
- Thái độ: Nhận thức đúng đắn trong việc sử dụng từ.
B-Chuẩn bị của thầy và trị:
- Thầy: SGK, bài soạn, bảng phụ .
- Trị: SGK, vở bài tập, những bài tập làm văn đã làm.
C-Kiểm tra bài cũ:
D-Bài mới:
* Vào bài: Ở tiết trước chúng ta đã xác định được chuẩn mực sử dụng từ khi nĩi và viết. Tiết học hơm nay ta sẽ vận dụng kiến thức đã học để đánh giá, tự rút ra kinh nghiệm qua các bài làm văn của chính mình để cĩ thể sử dụng thật chính xác ngơn từ của tiếng Việt .
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRỊ
Câu văn dùng sai từ Lỗi sai Từ đúng
a) Cây phượng là cây hoa học trị, nĩ gắn bĩ thân thiết với chúng em. Em rất thương cây hoa phượng.
b) Nhà em cĩ nuơi một người ơng đã già, năm nay ơng đã 70 tuổi.
c) Cây tre gắn bĩ ruột thịt với người dân Việt Nam . d) Thầy giáo là người lái đị đưa thế hệ trẻ sang bên kia thế giới.
e) Năm ngối em cùng gia đình về tham quan quê nội. thương nuơi ruột thịt bên kia thế giới tham quan yêu thích ơng của em năm nay … thân thiết sang sơng thăm * Hoạt động 1:
- Gọi các em đọc các câu văn dùng từ sai trong các bài tập làm văn mà các em đã làm – lên ghi bảng.
- Gọi HS khác lên bảng sửa lại cho đúng GV nhận xét.
* Hoạt động 2:
- Gọi HS đọc bài tập làm văn của 1 bạn, nhận xét về các trường hợp dùng từ khơng đúng nghĩa-khơng đúng tính chất ngữ pháp, khơng đúng sắc thái biểu cảm và khơng hợp với tình huống giao tiếp trong bài làm của bạn.
GV nhận xét .
- HS đọcb nhận xét
- HS đọc nhận xét .
E-Hướng dẫn tự học:
1) Bài vừa học:
- Đọc ại các bài làm và sửa từ sai cho đúng. - Nắm lại chuẩn mực sử dụng từ.
2) Bài sắp học: Trả bài viết số 3.
- Xem lại cách làm bài văn biểu cảm .
G- Bổ sung: