A.TRẮC NGHIỆM: 1/ Chọn d 0,5 đ 2/ Chọn a 0,5 đ 3/ Chọn d 0,5 đ 4/ Chọn a 0,5 đ 5/ Chọn b 0,5 đ 6/ Chọn d 0,5 đ 7/ băng kép 0,5 đ 8/ giống nhau 0,5 đ 9/ nước sôi 0,5 đ 10/ 1000C 0,5 đ B.TỰ LUẬN:
1/ Định nghĩa đúng sự bay hơi 0,5 đ
Định nghĩa đúng sự ngưng tụ 0,5ềm
2/ Giải thích do sự nở của chất khí 1 đ
Nêu được cách khắc phục 1 đ
3/ Tính đúng 370C = 98,60F 1 đ
*Rút kinh nghiệm:
Tuần 35 Ngày soạn:
Tiết 35 Ngày dạy:
Bài 30
TỔNG KẾT CHƯƠNG II: NHIỆT HỌC
I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức:
-Nhằm cũng cố lại các kiến thức mà hs đã học về phần nhiệt học
2.Kĩ năng:
-Vận dụng được kiến thức để giải thích một số hiện tượng đơn giản có liên quan và biết tính toán.
3.Thái độ:
-Nghiêm túc, cẩn thận, chính xác, và biết phối hợp nhóm
II/ Chuẩn bị:
-Lớp: h.30.4, bảng phụ trò chơi ô chữ
III/ Hoạt động dạy – học: 1.Oån định lớp:1’
2.Kiểm tra bài cũ:3’
-Sữa bài kiểm tra học kì 2
3.Nội dung bài mới:
TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS
20’ I/ Oân tập:
1.Thể tích của các chất tăng khi nhiệt độ tăng, giảm khi nhiệt độ giảm
2.Chất khí nở vì nhiệt nhiều nhất, chất rắn nở vì nhiệt ít nhất. 3.Đầu cầu thép
4.Nhiệt kế hoạt động dựa trên sự
I/ Oân tập
-GV dùng phương pháp đàm thoại lần lượt đặt câu hỏi yêu cầu hs trả lời:
1/ Thể tích của các chất thay đổi như thế nào khi nhiệt độ tăng, khi nhiệt độ giảm? 2/ Trong các chất rắn, lỏng, khí chất nào nở vì nhiệt nhiều nhất, chất nào nở vì nhiệt ít nhất?
-Khi nhiệt đô tăng thể tích tăng, khi nhiệt độ giảm thể tích giảm
-Chất khí nở nhiều nhất, chất rắn nở ít nhất
17’
dãn nở vì nhiệt của các
chất.Nhiệt kế rượu, nhiệt kế y tế, nhiệt kế thuỷ ngân
5.các chất khác nhau nóng chảy và đông đặc ở nhiệt độ khác nhau.Nhiệt độ đó gọu là nhi6t5 độ nnóng chảy hay đông đặc. 6.Trong thời gian nóng chảy nhiệt độ không tăng
7.Không bay hơi ở cùng nhiệt độ.Tốc độ bay hơi phụ thuộc vào: nhiệt độ, gió và diện tích mặt thoáng.
8.Ở nhiệt độ sôi nếu tiếp tục đun thì nhiệt độ không tăng
II/ Vận dụng:
1.C
2.Nhiệt kế thuỷ ngân
3Để khi thời tiết nóng có sự co dãn mà không làm hỏng đường ống dẫn hơi
4.Bình đúng. Vì khi nước sôi nếu tiếptục đun thì nhiệt độ vẫn không tăng
6a/ BC: quá trình nóng chảy DE: quá trình sôi
b.Đoạn AB nước ở thể rắn Đoạn CD ở thể lỏng và hơi
-Sau đó yêu cầu hs lấy thí dụ về sự co dãn vì nhiệt nếu gặp vật cản sẽ gây ra lực rất lơn
3/ Nhiệt kế hoạt động dựa trên hiện tượng nào? Kể tên các loại nhiệt kế và nêu công dụng của chúng?
-Sau đó treo sơ đồ và yêu cầu hs điền vào các đường chấm sự chuyển thể của các chất rắn, lỏng, khí.
-Tương ttự yêu cầu cá nhân hs đọc và trả lời các câu 4,5,6,7,8,9 SGK
-Sau đó gọihs nhận xét , gv chỉnh lí và thống nhất kết quả với lớp
*HĐ2: Vận dụng.
-Tổ chức cho hs làm việc cá nhân đọc và trả lời các câu hỏi 1,2,3,4 SGK.
-Sau đó gọi hs nhận xét, gv chỉnh lí và thống nhất kết quả với lớp
-Ở trường hợp C5 yêu cầu hs làm bằng viết chì và gv treo bảng 30.1 và 30.2 cho hs quan sát
-GV lưu ý chỉnh lí cho hs khi khi dùng từ và vận dụng kiến thức để giải thich1 -Nếu còn thời gian HD cho hs giải BT trong SBT.
-Lấy thí dụ
-Sự nở vì nhiệt của các chất.Nhiệt kế thuỷ ngân, nhiệt kế rượu, nhiệt kế y tế
-Điền vào chổ trống ở sơ đồ SGK
-Đọc và trả lời câu hỏi SGK
-Nhận xét
-Đọc và trả lời các câu hỏi 1,2,3,4 SGK
-Nhận xét -Thực hiện C4
-Nhận thông tin
IV/ Cũng cố:3’
-Nhận xét về tinh thần , thái độ, ý thức của hs trong việc chuẩn bị bài và ôn tập
V/ Dặn dò:1’
-Về học ôn tập lại kiến thức đã học và làm các bài tập còn lại
γ η