-Chia sỏi làm 3 phần để đo 3 lần và tính giá trị trung bình.
-Cân khối lượng của mỗi phần sau đó để riêng. -Đỗ khoảng 50 cm3 vào bình chia độ.
-Lần lượt cho từng phần sỏi vào bình để đo thể tích của mỗi phần..
3.Tính khối lượng riêng của sỏi:
-Dựa vào công thức: D = m/
II/ Mẫu báo cáo thực hành: hành:
-Cần lau khô các hòn sỏi sau mỗi lần thực hành.
-Nhắc nhở hs bỏ sỏi vào bình nhẹ nhàng kẻo vỡ bình.
-GV chỉnh lí sữa sai cho hs khi làm TH.
-Sau khi hs làm xong, gv hướng dẫn cho hs viết báo cáo thực hành. -HD cho hs đổi đơn vị để tính khối lượng riêng ra kg/m3.
-HD cho hs tính giá trị trung bình sau 3 lần đo.
*HĐ3: Tổng kết:
-Yêu cầu hs nộp bài báo cáo thực hành.
-Gọi hs ở nhóm khác nhận xét. -GV nhận xét chung về quá trình thực hành, bước chuẩn bị của hs ở nhà để hs rút kinh ngiệm cho lần sau.
-Sau đó hướng dẫn cho hs về cách đánh giá bài thực hành.
-Yêu cầu hs thu dọn vệ sinh nơi thực hành và nộp lại dụng cụ như ban đầu.
-Đo thể tích của sỏi. -Nhận xét.
-viết báo cáo TH theo HD.
-Đổi đơn vị, tính toán. -Tính giá trị trung bình.
-Viết báo cáo và nộp bài TH. -Nhận xét. . -Tự đánh gíabài TH theo hướng dẫn. -Dọn vệ sinh nơi thực hành. IV/ Cũng cố:3’
1.Cách xác định khối lượng riêng của một vật bằng bình chia độ và cân? 2.Công thức tính khối lượng riêng?
V/ Dặn dò:1’
-Nộp báo cáo thực hành, dọn vệ sinh nơi thực hành. Xem trước bài 14.
• Rút kinh nghiệm: _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Tuần 15 Ngày soạn:
Tiết 15 Ngày dạy:
Bài 13
Máy cơ đơn giản
I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức:
-HS làm được thí nghiệm để so sánh trọng lượng của vật với lực dùng để kéo vật trực tiếp lên theo phương thẳng đứng.
-Kể tên được một số máy cơ đơn giản thường dùng. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
2.kĩ năng:
-Biết cách sử dụng các loại máy cơ đơn giản phù hợp trong thực tế.
3.Thái độ:
-Thấy được sự lợi ích khi sử dụng máy cơ đơn giản trong đời sống và kĩ thuật.
II/ Chuẩn bị:
-Lớp: Tranh phóng to h.13.1, h.13.2, h.13.5, h.13.6 sgk -nhóm: 2 lực kế có GHĐ: 3N, 1quả nặng có trọng lượng 2N.
II/ Hoạt động dạy – học: 1.Oån định lớp:1’ 2.Kiểm tra bài cũ:2’
-Trả bài thực hành cho hs ở tiết trước. 3.Nội dung bài mới:
TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS
3’
20’ I/ Kéo vật lên theo phương thẳng đứng: 1.Đặt vấn đề: 2.Thí nghiệm: a> Chuẩn bị: b> Tiến hành đo: *HĐ1:Tổ chức tình huống học tập.
-ĐVĐ: Một ống bê tông nặng bị lăn xuống mương (h.13.1). Có thể đưa ống bê tông lên bằng những cách nào? Dùng dụng cụ nào cho đỡ vất vã?
-GV hỏi:
1/Nếu dùng lực nhỏ hơn trọng lượng của vật liệu có kéo được vật không?
*HĐ2: Nghiên cứu cách kéo vật lên theo phương thẳng đứng.
-Giới thiệu dụng cu và các bước tiến hành TN. Lưu ýhs ở lớp thay thanh trụ kim loại cho ống bê tông. +B1: Đo trọng lượng của vật + B2: Đo lực kéo vật lên
+B3: Ghi kết quảđo được và so sánh.
-Quan sát, tìm phương án trả lời.
-Không kéo được.
-Quan sát hd của gv và bố trí TN h.13.3
10’
-C1: lực kéo` vật lên bằng trọng lượng của vật
3.Rút ra kết luận:
-C2: ít nhất
-C3: đứt dây, gãy cầu,.. *Khi kéo vật lên theo phưong thẳng đứng cần phải dùng lực có cường độ ít nhất bằng trọng lượng của vật.