b. Câch sắp xếp của tâc giả NC lă nhằm
HOẠT ĐỘNG THẦY-TRÒ YÍU CẦU CẦN ĐẠT 1.Băi 1:
1.Băi 1:
a.Cấu trúc:
-Cđu đầu lă cđu mở đầu bản tin
-Câc cđu tiếp theo lă diễn biến của câc sự kiện
-Cđu cuối cùng lă nhận xĩt,đânh giâ thực trạng bình đẳng giơi
b.Dung lượng :Trung bình c.Loại:Tin thường
2.Băi 2:
a.Nội dung chủ yếu của bản tin:Thông bâo việc Việt Nam lọt văo danh sâch ứng cử viín cho giải:Môi trường vă phât triển 2007
b.Muốn nắm nhanh được nôi dung tin đó thì có thể chuyển thănh tin vắn
3.Băi 3:
Đưa cđu:Đội thắng trận chung kết sẽ được nhận được giải thưởng 30 triệu đồng xuống cuối bản tin
4.Băi 4:-Lựa chọn thể loại -Lựa chọn tiíu đề
4.Củng cố ,dặn dò: -Luyện tập viết bản tin
Tiết thứ 60 PHỎNG VẤN VĂ TRẢ LỜI PHỎNG VẤN Ngăy soạn:16/12/07
I.Mục tiíu:Giúp HS:
-Có những hiểu biết đầu tiín về phỏng vấn vă trả lời phỏng vấn,một hoạt động không thể thiếu trong XH văn minh
-Nắm được một số kỷ năng phỏng vấn vă trả lời phỏng vấn,nhất lă kỷ năng đặt cđu hỏi vă trả lời cđu hỏi
-Thông qua việc học tập phỏng vấn vă trả lời phỏng vấn,thấy được sự cần thiết phải có thâi độ khiím tốn ,nhê nhặn ,biết chia sẻ,biết lắng nghe...trong giao tiếp với mọi người
II.Chuẩn bị:
1.Thầy :Thiết kế giâo ân 2.Trò:Chuẩn bị băi
III.Tổ chức câc hoạt động dạy học:
1.Ổn định tổ chức:KT sĩ số
2.Kiểm tra băi cũ: KT việc viết bản tin ngắn ở nhă 3.Băi học:
HOẠT ĐỘNG THẦY -TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT
I.Mục đích ,tầm quan trọng của phỏng vấn vă trả lời phỏng vấn:
1.Câc hoạt động phỏng vấn vă trả lời phỏng vấn thường gặp:
-Một chính khâch,một nhă văn,một nhă hoạt động
XH,một doanh nhđn...trả lời phỏng vấn trín TV -Một băi phỏng vấn đăng bâo
-Phỏng vấn vă trả lời phỏng vấn khi xin việc lăm ở một cơ quan,doanh nghiệp năo đó
2.Mục đích
-Để biết quan điểm của một người năo đó (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Để thấy tầm quan trọng,ý nghĩa XH của vấn đề đang được phỏng vấn
-Để tạo lập câc quan hệ XH nhất định -Để chọn người phù hợp với công việc
3.Vai trò:
-Biểu hiện của một Xh văn minh,dđn chủ,tôn trọng câc ý kiến khâc nhau về một vấn đề năo đó
II.Những yíu cầu cơ bản đối với hoạt động trả lời phỏng vấn:
1.Chuẩn bị phỏng vấn:
a.Phải xâc định :
-Chủ đề phỏng vấn(điỉu gì,việc gì,sự kiện gì...) -Mục đích phỏng vấn (để lăm gì)
-Đối tượng phỏng vấn (ai ,tập thể hay câ nhđn) -Người thực hiện phỏng vấn(thường lă phóng viín bâo ,đăi)
-Phương tiện phỏng vấn(giấy ,bút,mây ghi đm,ghi hình)
-Ngắn gọn ,rõ răng
-Phù hợp với mục đích vă đối tượng phỏng vấn -Lăm rõ được chủ đề
-Liín kết với nhau vă được sắp xếp theo một trình tự hợp lý
2.Tiến hănh phỏng vấn:
a, Ngoăi hệ thống cđu hỏi đê chuẩn bị sẵn,cần có những cđu hỏi đưa đẩy,điều chỉnh cuộc phỏng vấn để cuộc phỏng vấn không bị khô khan,mây móc;nhưng cũng không bị lan man ,xa đề,lạc đề
b,Người phỏng vấn có thâi độ thđn tình,đồng cảm lắng nghe,vă chia sẻ thông tin với người trả lời
c,Kết thúc cuộc phỏng vấn,người phỏng vấn phải cảm ơn người trả lời phonhgr vấn
3.Biín tập sau khi phỏng vấn:
a,Người phỏng vấn không được tự ý thay đổi nội dung câc cđu trả lời để đảm bảo tính trung thực của thông tin;nhưng có thể sửa chữa,sắp xếp lại một số cđu chữ cho ngắn gọn,trong sâng ,dễ hiẻu
b,Có thể ghi lại một số điệu bộ cử chỉ của người trả lời phỏng vấn như cười,gật đầu ,xua tay...để người đọc hiểu rõ hơn tình huống của cđu nói
III.Những yíu cầu đối với người trả lời phỏng vấn:
1.Người trả lời phỏng vấn cần có những phẩm chất: -Thẳng thắn trung thực;dâm chịu trâch nhiệm trước lời nói của mình
-Trả lời trúng chủ đề,ngắn gọn ,sđu sắc,hấp dẫn
2.Người trả lời phỏng vấn có thể dùng những ví von,so sânhmới lạ hoặc những câch đặt cđu hỏi ngược lại một câch thú vị,bất ngờ để gđy ấn tượng với công chúng
IV .Ghi nhớ: (SGK)V.Luyện tập: V.Luyện tập:
Băi 2: Có thể tham khảo ý kiến sau:
-Thănh thật chỉ ra điểm yếu của bạn vă đồng thời chỉ ra luôn câch thức mă bạn biến điểm yếu đó thănh điểm mạnh của mình
Chẳng hạn bạn từng yếu trong khđu tổ chức,lập kế hoạch,hêy chỉ ra câch mă bạn đê khắc phục nó,lập kế hoạch vă kiểm soât thời gian của mình.Nhă tuyển dụng sẽ thấy khả năng biết mình biết ngưiơì cũng như năng lực của bạn trong việc cải thiện bản thđn
4.Củng cố ,dặn dò: -Lăm câc băi tập còn lại
Tiết thứ 61,62,63: VĨNH BIỆT CỬU TRÙNG ĐĂI Ngăy soạn: 16/12/07 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
I.Mục tiíu:Giúp HS:
-Nắm được những đặc điểm của thể loại bi kịch.Trín cơ sở đó ,hiểu vă phđn tích được xung đột ,kịch tính,tính câch ,diễn biến tđm trạng,bi kịch Vũ Như Tô vă Đan Thiềm
-Nhận thức được quan điểm nhđn dđn của NHT
-Thấy được thâi độ ngưỡng mộ,trđn trọng tăi năng của tâc giả với những nghệ sĩ có tđm huiyết vă tăi năng lớn nhưng lại lđm văo tình trạng mđu thuẩn không thể giải quyết được giữa khât vọng nghệ thuật lớn lao vă thực tế XH không tạo điều kiện để thực hiện khât vọng ấy
-Nắm được những nĩt đặc sắc về nghệ thuật của vở kịch qua đoạn trích
II.Chuẩn bị :
1.Thầy:Thiết kế giâo ân 2.Trò :Chuẩn bị băi
III.Tổ chức câc hoạt động dạy học:
1.Ổn định tổ chức:KT sĩ số 2.Kiểm tra băi cũ:
-Phđn tích tình cảm cha con trong đoạn trích Cha con nghĩa nặng -Chỉ ra tình huống truyện Vi hănh của NAQ
3.Tổ chức câc hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG THẦY -TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT
-Cho biết văi nĩt về Tâc giả NHT?
-Níu tín câc tâc phẩm tiíu biểu?
-Níu văi nĩt về vở kịch Vũ Như Tô?
-HS tóm tắt
-GV giải thích KN?
I.Giới thiệu chung: 1.Tâc giả:
-Nguyễn Huy Tưởng (1912-1960),xuất thđn trong 1 gia đình nhă nho,quí :Từ Sơn ,Bắc Ninh
-Sớm tham gia câch mạng
-Có thiín hướng khai thâc đề tăi lịch sử vă có đóng góp nổi bật về thể loại tiểu thuyết vă kịch
-Văn phong :Giản dị,trong sâng,đôn hậu,thđm trầm,sđu sắc
->Giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn học nghệ thuật 1996
2.Tâc phẩm:
-Tâc phẩm tiíu biểu:+Kịch:Vũ Như Tô (1941),Bắc
Sơn(1946),Những người ở lại (1948)...
+Tiểu thuyết:Đím hội Long Trì (1942),An Tư (1945), Sống mêi với thủ đô (1961)...
-Bi Kịch :Vũ Như Tô:
+5 hồi viết về một sự kiện xảy ra ở Thăng Long khoảng 1516-1517,dưới triều Lí Tương Dực +Viết xong 1941(3 hồi)Sửa lại thănh 5 hồi
-Tóm tắt tâc phẩm:(XS) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Bi kịch lă gì:-Lă một thể của loại hình kịch(đối lập
với thể hăi kịch)
+Mđu thuẩn bi kịch không thể giải quyết;nếu giải quyết sẽ mang lại sự phâ hoại,tiíu diệt câc giâ trị +Nhđn vật bi kịch:anh hùng,nghệ sĩ,con người có kât
-Đoạn trích có những mđu thuẩn năo?
-Phđn tích mđu thuẩn thứ nhất?
-Kết quả của mđu thuẩn năy như thế năo?
-Phđn tích mđu thuẩn thứ II?
vọng lớn lao,cao đẹp,cũng có khi sai lầm,phải trả giâ ,phải hy sinh cho lý tưởng...
+Kết thúc bi kịch:bi thảm,giâ trị nhđn văn,câi đẹp được khẳng dịnh,tôn vinh
II.Đọc -hiểu:
1.Mđu thuẩn xung đột cơ bản của vở kịch vă đoạn trích:
a.Mđu thuẩn 1:Nhđn dđn lao động với bọn hôn quđn ,bạo chúa vă phe cânh của chúng
*Nguyín nhđn:
-Vốn có từ truớc
-Căng thẳng khi :Lí Tương Dực bắt Vũ Như Tô xđy Cửu Trùng Đăi (nhđn dđn đói khổ oân vua,thợ lăm việc cật lực,thợ oân Vũ Như Tô...)
-Trịnh Duy Sản can ngăn Lí Tương Dực,bâo sẽ có loạn,đòi đuổi bọn cung nữ ,giết Vũ Như TôLí T Dực sai đânh Trịnh D Sản
-Lụt lội ,mất mùa,VNT đốc thúc xđy dựng Cửu T Đăi, thợ định nổi loạn
*Kết quả:
-Lợi dụng tình hình,TDS-kẻ cầm đầu phe cânh đối lập dấy binh nổi loạn,lôi kĩo thợ thuyền lăm phản giĩt LTDực,Vũ N Tô,Đan Thiềm thiíu huỷ CTĐăi
=> Như vậy mđu thuẩn năy đến hồi 5 đê trở thănh cao trăo ,lín tới đỉnh điểm ở hồi cuối cùng vă được giải quyết:Lí T Dực bị giĩt,Nguyễn Vũ tự sât,Kim Phượng vă đâm cung nữ bị nhục mạ,bắt bớ
b.Mđu thuẩn thứ hai:Mđu thuẩn giữa nghệ thuật cao siíu thuần tuý của muôn đời vă lợi ích trực tiếp thiết thực của nhđn dđn
-Khât vọng của Vũ Như Tô:xđy dựng cho đất nước một toă lđu đăi vĩ đại để” dđn ta nghìn thu hênh diện” ><Hoăn cảnh đất nước không cho Vũ N Tô thực hiện khât vọng chđn chính đó
-Vũ N Tô nghe theo lời khyín của Đan Thiềm,đănh mượn uy quyền vă tiền bạc Lí T Dực để thực hiện khât vọng xđy Cửu T ĐăiVũ như Tô rơi văo tình trạng đối nghịch với lợi ích trực tiếp vă thiết thực của nhđn dđnVHTô bị nhđn dđn vă những người thợ coi lă kẻ thù
=>Như vậy:+Muốn thực hiện lý tưởng nghệ thuật><Đi ngược lại lợi ích thiết thực của nhđn dđn
+Nếu xuất phât từ lợi ích nhđn dđn >< Không thể thực hiện được ước mơ nghệ thuật
Nguồn gốc sđu xa của tấn bi kịch không lối thoât Vũ Như Tô
-Vũ N Tô lă con người như thế năo? -“Ngăn năm chưa dễ có một”
-“Có thể sai khiến gạch đâ như viín tuớng cầm quđn,có thể xđy dựng lđu đăi cao cả,nóc vờn mđy mă không hề tính sai một viín gạch nhỏ”
-Phđn tích diễn biến tđm trạng nhđn vật VNT trong đoạn trích?
-Em có suy nghĩ gì về nhđn vật VNT? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Đan Thiềm lă con người như thế năo?
=>Hai mđu thuẩn nói trín của vở kịch có liín quan mật thiết vă tâc động lẫn nhau
2.Tính câch vă diễn biến tđm trạng Vũ Như Tô:
a.Tính câch:
-Một kiến trúc sư thiín tăi,hiện thđn cho niềm khao khât,say mí sâng tạo câi đẹp
-Một nghệ sĩ có nhđn câch lớn,có hoăi bêo lớn,có lý tưởng nghệ thuật cao cả:+Gắn bó với nhđn dđn +Ngang nhiín chửi mắng tín hôn quđn,từ chối xđy Cửu T Đăi
+Không hâm lợi
+Có lý tưởng nghệ thuật chđn chính nhưng đó lă lý tưởng nghệ thuật cao siíu thuần tuý của muôn đời thoât ly hoăn cảnh lịch sử của đất nước
b.Tđm trạng:
-Khi nghe Đan Thiềm bâo có loạn: +”Tôi không lăm gì nín tội”
+”Tôi không trốn đđu.Người quđn tử không bao giờ sợ chết.Mă vạn nhất có chết thì cũng phải để cho mọi ngườibiết rằng công việc mình lă chính đại quang minh...”
+Hy vọng thuyết phục được An hoă Hầu:”Dẫn ta ra mắt An hoă Hầu...”
-Khi chính ông ,Đan Thiềm bị bắt,Cửu T Đăi bị thiíu huỷ:Vô cùng đau đớn,kinh hoăng:”Ođi mộng lớn !Ođi Đan Thiềm!Ođi Cửu T Đăi”Nỗi đau bi trângĐm hưởng chủ đạo của đoạn trích
=> VNT : Băn khoăn,day dứt ,căng thẳng khi phải tìm cđu trả lời:Xđy Cửu T Đăi lă đúng hay sai?Lă có công hay có tội?.Nhưng ông đê không trả lời thoả đâng cđu hỏi đó.Khât vọng Nt ,niềm đam mí sâng tạo của ông có phần chính đâng nhưng điều đó đê không đặt đúng chỗ,lầm thời,xa rời thực tế nín đê phải trả giâ bằng sinh mệnh của ông vă cả công trình nghệ thuật.Vũ Như Tô lă nhđn vật bi kịch bởi đê mang trong mình không chỉ những sau mí ,khât vọng lớn lao mă còn cả những lầm lạc trong suy nghĩ vă hănh động
3.Tính câch vă diễn biến tđm trạng của ĐanThiềm: a.Tính câch:
-Đam mí câi tăi(câi tăi sâng tạo ra câi đẹp)”Bệnh Đan Thiềm”:Bệnh mí đắm tăi hoa siíu việt của người sâng tạo nghệ thuật
+Thuyết phục VNTô xđy cho đất nước một công trình đồ sộ,vĩnh cửu
+Luôn khích lệ VNT xđy dựng CTĐăi vă sẵn săng quín mình để bảo vệ câi tăi ấy
-Phđn tích diễn biến tam trạng nhđn vật Đan Thiềm?
-Mđu thuẩn thứ II trong đoạn trích được giải quyết như thế năo?
-HS thảo luận?
-HS đọc ghi nhớ
=>Đan Thiềm xứng đâng lă tri đm tri kỷ của VNTô
b.Tđm trạng:
-Khi biết tin dữ:+Giục VNT trốn đi->Van VNT trốn đi +Khi biết VHT không trốn được nữa->Khóc
+Xin đổi mạng sống để cứu VNT
+Buông lời vĩnh biệt:Ông Cả!Đăi lớn tan tănh!Ông cả ơi!Xin cùng ông vĩnh biệt
Đau đớn ,xót xa
=>Tóm lại diễn biến tđm trạng VNT vă Đan Thiềm đê lăm sđu sắc hơn tính câch bi bịch của mỗi nhđn
vật,đồng thời góp phần lăm nổi bật chủ đề tâc phẩm (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
4.Về câch giải quyết mđu thuẩn thứ II:Mđu thuẩn
giữa quan điểm nghệ thuật cao siíu ,thuần tuý của muôn đời vă lợi ích thiết thực của quần chúng nhđn dđn:
-VNTô đến lúc chết vẫn không nhận ra sai lầm của mình,đinh ninh mình vô tội
-VNTô không đứng về phía Lí T Dực nhưng lại mượn uy quyền ,tiền bạc để thực hiện hoăi bêo nghệ thuật ,gđy nín nỗi khổ cho nhđn dđn
-VNTô có tội hay có công?
-Tâc giả băy tỏ nỗi băn khoăn qua lời đề từ:”Cửu T Đăi không thănh,nín mừng hay nín tiếc?”,”Than ôi ! Như Tô phải hay những kẻ giết Như Tô phải?Ta chẳng biết>cầm bút chẳng qua cùng một bệnh với Đan Thiềm”Câch níu vấn đề của tâc giả như vậy lă hợp lý.Bởi lẽ chđn lý chỉ thuộc về VNTô một nửa,còn nửa nửa kia lại thuộc về quần chúng nhđn dđn
Ghi Nhớ: (SGK)
III.Luỵện tập:
4.Củng cố ,dặn dò: -Lăm băi tập văo vở
Tiết thứ65.66 TÌNH YÍU VĂ THÙ HẬN
Ngăy soạn:24/12/07 (Trích Rô-mí -ô vă Ju-li-ĩt)
I.Mục tiíu:Giúp Hs
-Hiểu được tình yíu cao đẹp ,bất chấp thù hận giữa hai dòng họ của Rvă J
-Phđn tích được diễn biến tđm trạng nhđn vật qua ngôn ngữ đối thoại của R-J.Từ đó nhận biết được xung đột giữa khât vọng tình cảm câ nhđn vă hận thù dai dẳng giữa 2 dòng họ vă quyết tđm của 2 người hướng tới xđy dựng một cuộc sống hạnh phúc
-Nhận thức được sức mạnh của tình yíu chđn chính,của tình người cao đẹp lă động lực sẽ giúp con người vượt qua mọi định kiến vă hận thù
II.Chuẩn bị:
1.Thầy:-Thiết kế giâo ân 2.Trò:Soạn băi
III.Tổ chức câc hoạt động dạy học
1.Ổn định tổ chức: Kt sĩ số 2.Kiểm tra băi cũ
3.Băi học: