Trên thực tế khi phân tích các nguyên nhân của nghèo đói tuy không đợc các hộ đặt lên nguyên nhân hàng đầu, nhng tìm căn nguyên sâu xa nghèo đói thì đó chính là do ngời nghèo kém hiểu biết, tự ti không năng động, dẫn đến không tự mình vơn lên thoát nghèo đợc. Mặt khác các hộ nghèo thờng lẩn tránh không dám thừa nhận là mình yếu kém về năng lực, trình độ. Do vậy đảm bảo tốt vấn đề tiếp cận giáo dục cho ngời nghèo sẽ làm giảm bớt những hậu quả trớc mắt của sự nghèo đói đồng thời cũng loại bỏ nguồn gốc của sự nghèo đói.
Xác định đợc tầm quan trọng của sự nghiệp giáo dục trong sự nghiệp xoá đói giảm nghèo phát triển kinh tế, loại bỏ tận gốc sự nghèo đói, trong những năm qua Đảng Bộ và nhân dân tỉnh Quảng Bình đã u tiên dành mọi nguồn lực cho sự nghiệp giáo dục đào tạo và đã đạt đợc những thành quả nhất định. Qui mô giáo dục phát triển nhanh chóng, mạng lới trờng, lớp ở các ngành học, cấp học phát
triển hợp lý, vơn tới các bản làng xã xôi, hẻo lánh đáp ứng nhu cầu học tập của con em trong toàn tỉnh. Đến nay, toàn tỉnh có hơn 600 trờng học và cơ sở giáo dục đã thu hút đợc 222.525 em học sinh phổ thông và 34.107 cháu mẫu giáo tăng gấp đôi so với những năm đầu thập kỷ 90. Bình quân cứ 3 ngời dân có 1 ngời đi học. Tháng 5/1996 Quảng Bình là tỉnh thứ 15 trong cả nớc đợc Bộ giáo dục tặng bằng “chứng nhận đạt chuẩn phổ cập GDTH – XMC”. Tuy nhiên để đào tạo đợc lớp ngời đáp ứng sự nghiệp CNH – HĐH đất nớc đòi hỏi phải có đội ngũ lao động có trình độ cao, ít nhất là phổ thông trung học và trình độ cao hơn. Do vậy, tỉnh cần phải quan tâm hơn nữa tới sự nghiệp giáo dục đào tạo, có cơ chế động viên khuyến khích mọi ngời học tập nâng cao trình độ, xây dựng thành một phong trào học tập, ngời ngời học tập, nhà nhà học tập, xã hội học tập.
3.2.2.2. Tạo ra sự công bằng trong giáo dục và các chơng trình chính sách u tiên về dịch vụ giáo dục cho ngời nghèo, nâng cao khả năng