ngoài công lập:
Giáo viên trường THPT ngoài công lập là những người không phải là công chức, viên chức nhà nước; được nhà trường tuyển dụng và áp dụng các chế độ làm việc, thực hiện chính sách theo quy định của pháp luật lao động.
1.3.1. Lập kế hoạch phát triển đội ngũ giáo viên các trường THPT ngoài công lập:
1.3.1.1. Quy hoạch:
Quy hoạch phát triển giáo dục là quy hoạch ngành và là một bộ phận của quy hoạch phát triển kinh tế xã hội nói chung. Trên cơ sở lý luận chung, thì quy hoạch
phát triển Giáo dục – Đào tạo là một bản luận chứng khoa học dựa trên cơ sở đánh giá phân tích thực trạng giáo dục hiện tại, dự đoán nắm bắt những cơ hội, tiên đoán xu thế phát triển giáo dục của đất nước để xác định quan điểm, phương pháp, mục tiêu giáo dục của đơn vị từ đó đưa ra những giải pháp phát triển và phân bố hệ thống Giáo dục – Đào tạo của các trường THPT ngoài công lập, chỉ rõ yêu cầu về chất lượng Giáo dục – Đào tạo, phát triển đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý.
1.3.1.2. Kế hoạch:
Là sự sắp đặt, hoạch định đường lối có hệ thống của những công việc dự định làm. Kế hoạch là chương trình dự định làm, là sự cụ thể hóa một việc hoặc nhằm mục tiêu trong phạm vi không gian, thời gian và nguồn lực nhất định. Kế hoạch là sự tiên đoán những sự kiện cụ thể, chi tiết của tương lai bằng việc xác định các mục tiêu cụ thể, chính xác; nêu rõ nhiệm vụ, con đường và phương tiện thực hiện. Có sự cân đối giữa các mục tiêu và nguồn lực để đạt được kết quả, có thể đánh giá và định hướng được với nguồn lực để sử dụng một cách tối ưu. Ngoài việc sử dụng tối ưu các nguồn lực, kế hoạch phải đảm bảo sự phối hợp chặt chẽ, hợp lý giữa các lực lượng tham gia thực hiện kế hoạch.