Trong qua trình tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giảng viên nhà quản lí phải đảm bảo tính hiệu quả có nghĩa quản lí bằng hệ thống văn bản pháp quy cụ thể: Những quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc chuẩn hóa đội ngũ giảng viên các trường đại học từ nay đến 2010 và định hướng phát triển đến năm 2020 nhằm không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo, văn bản quy định về hướng dẫn rền luyện nghiệp vụ sư phạm, quy chế về thực hành, kiến tập, thực tập...
Quản lí bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm thông qua chương trình đào tạo như: Nội dung chương trình, Mục tiêu, mục đích và những nội dung liên quan như: dự giờ mẫu, kiến tập, hội giảng, thăm quan...
- Quản lí bằng kế hoạch và điều hành bằng kế hoạch:
Nhà quản lí phải biết căn cứ vào nhiệm vụ năm học, chỉ tiêu tuyển dụng giáo viên hàng năm của trường mình (Thay thế những người chuyển đổi công tác, về hưu nghỉ chế độ...) để có kế hoạch tuyển dụng bổ xung cho kịp thời chủ động. Căn cứ vào mục tiêu và chương trình đào tạo, đối tượng tuyển sinh, tình hình giảng viên, cơ sở vật chất...để ngay từ đầu năm học phải xây dựng được kế hoạch tổng thể cho cả năm học, từng khoá học: Năm thứ nhất, thứ hai, thứ ba...và từng kì học cho cụ thể, chi tiết.
Đặc biệt nhà quản lí phải điều hành, chỉ đạo , kiểm tra đánh giá kịp thời theo đúng tiến độ, đúng quy trình có hiệu quả giúp cho đội ngũ giảng viên phát huy được tính tích cực, năng động sáng tạo, mỗi cán bộ giảng viên trong trường đại học phải coi đây là một trong những nhiệm vụ quan trọng đặc biệt không kém hoạt động chuyên môn và không thể thiếu đối với người giảng viên khi đứng trên bục giảng.