D. Phương tiện dạy học 1.Dụng cụ thí nghi ệ m
E. Các tình huống vật lý 1.Tình huống mở đầ u
- Trong môi trường trong suốt thì ánh sáng truyền theo đường thẳng. Khi muốn thay đổi
đường truyền của tia sáng theo một phương xác định thì ta phải làm thế nào? Có dụng cụ quang nào có thể làm thay đổi phương truyền của tia sáng không theo ý muốn không?
2. Tình huống cơ bản
- Khi chiếu tia sáng đơn sắc từ phía đáy tới mặt bên AB của lăng kính thì có tia ló ra khỏi lăng kính ở mặt bên AC. Tia ló có phương như thế nào so với tia tới?
- Giáo viên cho học sinh xem lăng kính và giới thiệu lăng kính là một khối trong suốt có tiết diện là một tam giác. Mỗi lăng kính có 2 yếu tốđặc trưng là chiết suất n và góc chiết quang A.
- Tia sáng đơn sắc là tia sáng hẹp và không bị tách thành nhiều màu sắc khác nhau khi truyền qua các dụng cụ quang.
- Dựa vào định luật khúc xạ ánh sáng hãy xác định đường truyền của tia sáng qua lăng kính.
4. Phát hiện kiến thức mới
- Tia sáng đơn sắc qua lăng kính sẽ bị lệch về phía đáy của lăng kính.
5. Kiểm chứng
- Khi làm thí nghiệm chiếu tia sáng đơn sắc qua lăng kính, dễ dàng nhận thấy tia sáng bị lệch về phía đáy. Tuy nhiên do yêu cầu học sinh phải thiết lập các công thức của lăng kính nên ta sẽ lồng kiến thức này vào phần kiểm chứng.
- GV đưa ra khái niệm góc lệch của lăng kính là góc hợp bởi tia tới và tia ló ra khỏi lăng kính
- Khi chiếu tia sáng đơn sắc hẹp tới mặt bên của lăng kính theo hướng từ dưới đáy với góc tới i1, tia sáng ló ra khỏi lăng kính ở mặt bên AC với góc ló i2 thì góc lệch D có giá trị như nào?
- Do tia sáng bị lệch về phía đáy của lăng kính nên hoc sinh dễ dàng trả lời góc lệch D sẽ khác 0. Tuy nhiên đây chỉ là hệ quả của kiến thức vừa phát hiện nên chưa chắc chính xác
- Hãy thiết lập biểu thức xác định góc lệch D để kiểm chứng D khác 0.