8. Những đĩng gĩp mới của đề tài
2.2.1.Nguyên tắc thiết kế ebook
Xuất phát từ khái niệm ebook đã được đề cập ở mục 1.5.1, trong phạm vi của luận văn này, chúng tơi hiểu ebook theo hướng như là một cuốn sách tham khảo được số hĩa, bổ sung hình ảnh, phim thí nghiệm và khai thác thế mạnh của kỹ thuật đồ họa để làm cho giao diện sách thêm phần sinh động, hấp dẫn. Ebook được hoạt dộng như một website nhưng khơng cần kết nối với internet.
Muốn thiết kế được một ebook cĩ chất lượng, quá trình thiết kế địi hỏi phải dựa trên những nguyên tắc nhất định. Cùng việc tham khảo những luận văn các năm trước, các nguyên tắc thiết kế trên internet và đánh giá chủ quan, tác giả đã đúc kết và đề ra một số nguyên tắc cơ bản sau:
. Giao diện ebook phải dễ sử dụng và cĩ tính hệ thống
Giao diện ebook phải thân thiện, đẹp mắt nhưng khơng quá rườm rà để hấp dẫn được người sử dụng. Bắt đầu từ trang chủ cần hết sức đơn giản, dễ hình dung nội dung bên trong và cĩ sức thu hút người đọc.
Các tựa bài, tiêu đề, những nội dung quan trọng cần học sinh chú ý phải đảm bảo nhất quán về định dạng. Tiêu đề nào, font chữ đĩ. Khơng dùng quá nhiều font chữ vì sẽ làm rối mắt người xem, gây phản cảm với một tài liệu khoa học.
Giữ nguyên kiểu thiết kế (cấu trúc, màu sắc) của các trang con đối với trang chủ hoặc chỉ thay đổi ít, nếu thấy thực sự cần thiết.
Phải trình bày các nội dung theo từng đề mục cĩ tính hệ thống liên tục sao cho người dùng thấy được ngay thơng tin mà họ đang tìm kiếm trong ebook.
Tạo các đường link bằng chữ hay biểu tượng ở tất cả các trang con để người dùng cĩ thể xem lại hoặc xem tiếp mà khơng phải sử dụng đến nút "Back" hay "Forward" như các
website.
. Kiến thức phải bám sát, khơng được mâu thuẫn với sách giáo khoa
Kiến thức trình bày trong ebook phải thống nhất và bám sát sách giáo khoa, khơng được mâu thuẫn với nội dung trong sách hiện hành.
Tránh lạm dụng nguồn tư liệu phong phú từ internet, hạn chế việc đưa vào ebook lượng kiến thức lan man, khơng phù hợp với trình độ học sinh khiến học sinh cảm thấy nặng nề khi sử dụng ebook.
Cần cân nhắc kỹ những nội dung ngồi SGK, chỉ phát triển thêm những vấn đề thực sự cần thiết cho học sinh trong việc ơn tập thi tốt nghiệp hoặc các kỳ thi cao đẳng, đại học.
Bài tập cần hệ thống và phân loại từ dễ tăng dần mức độ khĩ lên tránh lặp lại nhiều bài cùng dạng
Ebook phải tạo được cho học sinh cảm giác học tập hứng thú, các em sẽ thấy tự tin hơn, đáp ứng tốt hơn những yêu cầu của giáo viên đứng lớp và hồn thành tốt nhiệm vụ đặt ra.
. Sử dụng từ ngữ phổ thơng dễ hiểu
Từ ngữ được dùng trong ebook cần dễ hiểu, ngơn từ giống sách giáo khoa. Thuật ngữ hĩa học cũng cần phải cập nhật theo sách giáo khoa mới nhất để bảo đảm tính nhất quán, chẳng hạn khơng dùng khái niệm “phân tử gam” mà thay vào đĩ là khái niệm “khối lượng mol phân tử”, hoặc “andehyd – ceton” phải viết là “anđehit – xeton”…
Câu hỏi đặt vấn đề để kích thích học sinh suy nghĩ cần rõ ràng, đơn nghĩa, xác định được vấn đề cần hỏi.
. Dễ dàng sử dụng ở các máy tính thơng thường
Việc sử dụng đồ họa để trang trí sẽ bắt mắt nhưng lại cĩ nhược điểm là sẽ làm tăng dung lượng ebook lên gấp nhiều lần. Dung lượng ebook vừa phải, phù hợp với cấu hình máy tính thơng dụng ở hệ thống trường học hiện nay.
Phần mềm điều khiển hoạt động của ebook phải tương thích với đa số trình duyệt web hiện cĩ. Nếu khơng thì cần để sẵn tập tin cài đặt phần mềm bổ sung trong CD và được thiết kế thành tập tin tự kích hoạt (exe) khi người dùng nạp CD vào máy tính.
Kiểm tra việc hiển thị nội dung của ebook ở các trình duyệt khác nhau (Internet Explorer, Netscape, Firefox, …), ở các cấp độ phân giải (800 x 600, 1024 x 768, 1280 x 1024, 1400 x 1050) và ở các màn hình tỷ lệ khác nhau (4:3 hay 16:9).
Đọc và kiểm tra cẩn thận tất cả các nội dung:
−Kiểm tra lỗi chính tả. Thường, khi nạp nội dung trong phần mềm M. Word, tác giả đã kiểm tra chính tả. Nhưng đĩ chỉ là lần kiểm tra thứ nhất, những sai sĩt sẽ vẫn cịn đĩ và chỉ được phát hiện khi nhờ đồng nghiệp đọc và sửa giúp.
− Kiểm tra độ chính xác của kiến thức. Tơn trọng kiến thức được trình bày trong SGK. Đối với những kiến thức đưa thêm vào Ebook, cần được xem xét, thẩm định cẩn thận, tốt nhất là tìm hiểu kỹ trong các tài liệu chuyên ngành hoặc hỏi trực tiếp các thầy cơ đang trực tiếp giảng dạy, nghiên cứu vấn đề mà tác giả quan tâm.
− Kiểm tra độ tin cậy của các bài tập. Giải lại các bài tập đã viết là cách tốt nhất để kiểm đề bài. Tuy nhiên, để chắc chắn giảm thiểu sai sĩt, cần tổ chức cho HS giải rồi thu thập bài làm để xem xét.
− Kiểm tra hoạt động của trang. Kiểm tra các đường link kết nối cẩn thận và nên kiểm tra nhiều lần trên nhiều máy tính khác nhau.