Đội ngũ cán bộ của ngành tuy có sự trởng thành về số lợng và chất lợng nhng cơ cấu thiếu hợp lý cha đáp ứng đợc yêu cầu của thực tế. Các cán bộ công nhân viên làm việc trong ngành vẫn còn hạn chế nhiều về trình độ chuyên môn nghiệp vụ, trình độ ngoại ngữ.
Công tác đào tạo bồi dỡng nguồn nhân lực du lịch cha phát triển đồng bộ, thiếu thống nhất và thiếu sự phối hợp giữa các cơ sở đào tạo. Cụ thể là những cơ sở đào tạo cha thống nhất chung về nội dung đào tạo, thời lợng đào tạo hay tên gọi của giáo trình đào tạo, Do đó chất l… ợng đào tạo không đều, ảnh hởng đến việc thực thi nghiệp vụ du lịch.
Ngoài ra, hiện nay vẫn cha có sự cộng tác phối hợp giữa các cơ sở đào tạo với các doanh nghiệp du lịch trong việc tổ chức cho các sinh viên chuyên ngành du lịch đợc tham gia làm một hoặc một số công việc cụ thể tại các cơ sở mà họ thực tập, mà đối với sinh viên việc kết hợp lý thuyết với thực hành là vô cùng quan trọng, đặc biệt với một ngành đặc thù nh ngành Du lịch. Bởi vì kỹ năng thực hành của sinh viên sau khi ra trờng kém, doanh nghiệp du lịch lại phải mất tiền của, thời gian để đào tạo lại, gây lãng phí.
Vấn đề tồn tại lớn nhất của du lịch nớc ta về công tác đào tạo đội ngũ lao động trong ngành là chúng ta cha tiến hành đánh giá, phân loại chất lợng đội ngũ lao động doanh nghiệp. Vì vậy cha xây dựng đợc chiến lợc phát triển nguồn nhân lực lâu dài.