- Đơn vị: W 1W = 1 J/ s
- Ngoài ra cũn cú đơn vị: kW, MW + 1 kW = 1000W, 1 MW = 1000 000 W
HĐ 4: Vận dụng( 15’)
- GV: Yờu cầu HS trả lời C4, C5, C6 SGK - HS: HĐ cỏ nhõn, nhận xột cõu trả lời của bạn
- GV: Thống nhất đỏp ỏn - HS: Ghi vở
IV. Vận dụng:
- C4:
+ Cụng suất của An:
p1 = A1 / t = 640/ 50 = 12.8 (W) + Cụng suất của Dũng:
p2 = A2/ t = 960 / 60 = 16 (W) - C5: Cựng một khối lượng cụng việc + t1 = 2( h) = 120’ > t2 = 20’ - > Mỏy cày cày với cụng suất lớn hơn trõu + Pt/ Pm = ( At/ tt)/ ( Am/ tm)=
tm/ tt = 20/ 120 =1/6 lần. Vậy mỏy cày với cụng suất gấp 6 lần trõu
- C6: v = 9 km/ h = 9. 0.28 = 2.25 m/s F = 200 N
P = ? CM P = F.v
Ngựa đi được quóng đường là: S = v. t Cụng thực hiện được trong thời gian 1 giõy:
A = F. s = F. v .t
Cụng suất của ngựa thực hiện được là: P = A / t = F.v.t /t = F.v => ĐPCM
IV. CỦNG CỐ (5’):
- GV: Yờu cầu HS đọc ghi nhớ SGK+ cú thể em chưa biết
- GV: Cong suất là gỡ? KH? Cụng thức tớnh, đơn vị tớnh?( HS: HĐ cỏ nhõn) - HS: làm bài tập 152, 15.3 SBT
V. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (3’)
- GV: HS về nhà học thuộc ghi nhớ SGK
- GV: HS về nhà làm bài tập 15.4, 15.5, 15.6, SBT - Đọc trước bài 16 cho biết cơ năng,
Ngày thỏng năm 201 Ký duyệt của TTCM
**************************************************** Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết: 22 BÀI TẬP I. MỤC TIấU: 1. Kiến thức:
- Vận dụng cụng thức để giải cỏc bài tập cơ học đơn giản
- Giải thớch được cỏc hiện tượng trong thực tế nhờ hiện tượng vật lớ đó học
2. Kĩ năng: Rốn kĩ năng tớnh toỏn Rốn kĩ năng tớnh toỏn 3. Thỏi độ: Trung thực cú tớnh tự giỏc II. CHUẨN BỊ: 1. GV: SGK, SGV, GA, 2. HS: SGK, SBT, vở ghi,
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:1. Ổn định tổ chức lớp ( 1’) 1. Ổn định tổ chức lớp ( 1’)
2. Kiểm tra bài cũ ( 3’)
- Cơ năng là gỡ? Cú những dạng cơ năng nào? Chỳng phụ thuộc vào yếu tố nào?
Hoạt động của GV, HS Nội dung ghi bài (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
HĐ 1: Bài tập 1( 15’)
-GV: YC HS đọc túm tắt bài tập 15.4 SBT - HS: HĐ cỏ nhõn, Nhận xột cõu trả lời của bạn
- GV: Hướng dẫn HS và yc HS giải bài tập ? Trong 1 phỳt khối lượng nước chảy trong bể là bao nhiờu? Trọng lượng của lượng nước đú? ? Cụng thực hiện được mà mỏy đưa nước lờn cao được tớnh như thế nào
? Cụng suất của mỏy tớnh bằng cụng thức nào? - HS: Đại diện HS lờn bảng trỡnh bày
- GV: Thống nhất đỏp ỏn đỳng - HS: Hoàn thiện vào vở
I.Bài tập 1:
Túm tắt:
h =25 (m), D = 1000 (kg /m3) Lưu lượng nước = 120 m3 / p P = ?
Khối lượng nước chảy trong một phỳt: m = D. V = 1000. 120 = 120
000( kg)
Trọng lượng của nước đưa lờn trong 1 phỳt:
P = 10. m = 10. 120 000 = 1200 000 (N)
Cụng mà mỏy thực hiện được trong 1 phỳt:
A = P. h = 1200 000. 25 = 30 000 000 ( J)
P = A / t = 30 000 000/ 60 = 500 000 ( W)
HĐ2: Bài tập 2 (10’)
- GV: Yờu cầu HS đọc và túm tắt bài tập 14.7 SBT
- HS: HĐ cỏ nhõn, nhận xột cõu trả lời của bạn - GV: Kết luận lại và hướng dẫn HS giải ? Dựng MP nghiờng được lợi gỡ và thiệt gỡ - HS: Lợi về lực, thiệt về đường đi
- GV: Dựng MPN cú được lợi về cụng hay khụng?
- HS: Khụng được lợi về cụng.
- GV: Cụng được tớnh bằng cụng thức nào - HS: A = F. s
- GV: Khi cú lực ma sỏt cụng thực hiện là bao nhiờu?
- HS: HĐ cỏ nhõn
- GV: Hiệu suất của MP nghiờng được tớnh ntn? - HS: H = A1/ A II.Bài tập 2: - Túm tắt: m = 50( kg), h = 2 (m) F1 = 125 (N) F2 = 150( N) s = ? H = ? Cụng để đưa vật lờn cao là: A = F. s = P. h = 10.50.2= 1 000 (J). Khi dựng mặt phẳng nghiờng thỡ khụng được lợi về cụng do vậy ta cú: A = F.s => s = A/ F = 1 000/ 125 = 8 ( m)
Khi cú lực ma sỏt lực kộo bằng MP nghiờng thực tế lớn hơn lờn hiệu suất của MP là: H = (P.h)/ ( F.s) . 100 = 1000/ ( 150. 8) .100 = 83, 3 % HĐ 3: Bài tập 3(10’) - GV: YC HS đọc và túm tắt15.6 SBT - HS: HĐ cỏ nhõn - GV: Hướng dẫn HS làm bài
Cụng của lực kộo được tớnh bằng cụng thức nào?
- HS: A= F. s
- GV: Cụng thức tớnh cụng suất? - HS: P = A/ t
- GV: YC đại diện HS trỡnh bày - HS: HĐ cỏ nhõn - GV: Chốt lại đỏp ỏn( HS: HT vào vở) III. Bài tập 3: - Túm tắt: F = 80( N), s = 4,5 km = 4500( m) t = 30’ = 1800(s) A =? P = ?
Cụng của lực kộo của con ngựa: A = F. s = 80. 4500 = 360 000( J). Cụng suất của ngựa kộo là: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
P = A/ t = 360 000/ 1800 = 200( W)