1. Nhận xột
- C1: Khi cú lực tỏc dụng vào vật làm vật đú chuyển động. Thỡ người ta núi vật đú đang thực hiện 1 cụng cơ học
2. Kết luận
- C2: Chỉ cú cụng cơ học khi cú lực tỏc dụng vào vật và làm vật chuyển động - Cụng cơ học là cụng của lực ( khi một vật tỏc dụng lực và lực này sinh cụng thỡ ta cú thể núi cụng đú là cụng của vật)
+ Cụng cơ học thường gọi tắt là cụng.
3. Vận dụng:
- C3: a,c,d
- C4: a: Lực kộo của đầu tàu tỏc dụng vào cỏc toa
b. Trọng lực của quả bưởi c. Lực kộo của cồng nhõn tỏc dụng vào rũng rọc.
- GV: Nghiờn cứu SGK cho biết cụng thức tớnh cụng? Giải thớch cỏc kớ hiệu đú?
- HS: HĐ cỏ nhõn, nhận xột cõu trả lời của bạn
- GV: Kết luận - HS: Ghi vào vở
- GV: Yờu cầu HS trả lời C5, C6,C7
- HS: HĐ cỏ nhõn. Đại diện HS lờn trỡnh bày - GV: Thống nhất đỏp ỏn đỳng - HS: Hoàn thành vào vở II. Cụng thức tớnh cụng 1. Cụng thức tớnh cụng cơ học Trong đú: + A: Cụng của lực F ( J) + F: Lực tỏc dụng vào vật( N)
+ s: Quóng đường vật dịch chuyển( m) - Chỳ ý:
+ Nếu vật chuyển rời khụng theo cụng của lực thỡ cụng thức tớnh cụng sẽ được tớnh bằng cụng thức khỏc
+ Nếu vật chuyển rời theo phương vuụng gúc với phương của lực thỡ cụng của lực đú bằng khụng.
2. Vận dụng
- C5: F = 5 000( N), s = 1 000( m) A = ?
Cụng của lực kộo của đầu tàu:
A = F. s = 5 000. 1 000 = 5 000 000 (J) - C6: m = 2 (kg), s = 6 (m ) A = ? Trọng lực của vật: P = 10 m = 10. 2 = 20 (N) Cụng của trọng lực: A = P. s = 20. 6 = 120 (J) - C7: Khi hũn bi chuyển động trờn mặt sàn nằm ngang thỡ vật chuyển dời theo phương vuụng gúc với phương của trọng lực. Nờn cụng của nú bằng 0
IV. CỦNG CỐ (5’):
- GV: Yờu cầu HS đọc ghi nhớ SGK+ cú thể em chưa biết
- GV: Cụng cơ học là gỡ? Khi nào thỡ 1 vật cú cụng cơ học? Nờu cụng thức tớnh cụng?( HS: HĐ cỏ nhõn)
V. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ(3’)
- GV: HS về nhà học thuộc ghi nhớ SGK
- GV: HS về nhà làm bài tập 12.3, 12.4, 12.6, 12.7 SBT
- Đọc trước bài 13 cho khi nào thỡ cú cụng cơ học? Cụng thức tớnh cụng?
Ngày thỏng năm 201
Ký duyệt của TCM
********************************************************* Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết: 20 BÀI 14: ĐỊNH LUẬT VỀ CễNG I. MỤC TIấU: 1. Kiến thức:
HS hiểu và nắm được định luật
2. Kĩ năng:
Vận dụng tốt định luật để giải bài tập
3. Thỏi độ:
Ứng dụng định luật trong thực tế và trong kĩ thuật
II. CHUẨN BỊ:
1. GV: SGK, SGV, GA, thước thẳng, lực kế, quả nặng, rũng rọc, giỏ TN
2. HS: SGK, SBT, vở ghi,
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:1. Ổn định tổ chức lớp ( 1’) 1. Ổn định tổ chức lớp ( 1’)
3. Tổ chức tỡnh huống (1’) :
GV: Muốn đưa vật nặng lờn cao cú thể kộo lờn trực tiếp hoặc dựng mỏy cơ đơn giản. Dựng mỏy cơ đơn giản được lợi về lực nhưng cú được lợi về cụng hay khụng? Chỳng ta cựng tỡm hiểu bài hụm nay
Hoạt động của GV, HS Nội dung ghi bài
HĐ 1: Làm TN( 20’)
-GV: Treo tranh vẽ h14.1 SGK yờu cầu HS quan sỏt và đọc thụng tin SGK. Nờu dụng cụ và cỏch tiến hành TN?
- HS: HĐ cỏ nhõn,
- GV: Mục đớch TN là gỡ? - HS: HĐ cỏ nhõn
- GV: Chốt lại yờu cầu HS Làm TN hoàn thành bảng 14.1 SGK
- HS: HĐ nhúm
- GV: Hướng dẫn HS làm TN
- HS: Đại diện nhúm trỡnh bày kết quả
- GV: Yờu cầu HS nhận xột và thống nhất đỏp ỏn đỳng
- HS: Thảo luận và trả lời C1 đến C4 - GV: Chốt đỏp ỏn đỳng - HS: Ghi vào vở I.TN - Dụng cụ: Thước thẳng, lực kế, quả nặng, rũng rọc, giỏ thớ nghiệm. - Tiến hành:
+ Múc quả nặng vào lực kế và kộo từ từ sao cho lực nõng F1 = Pqn, Đọc giỏ trị của F1, độ dài S1.
+ Dựng rũng rọc động kộo vật lờn cựng một đoạn S1, sao cho số chỉ của lực kế khụng đổi. Đọc số chỉ của lực kế và đo độ dài quóng đường đi được S2
+ Hoàn thiện bảng 14.1 - C1: F1 > F2
- C2: S1 < S2 - C3: A1 = A2
- C4: Dựng rũng rọc động được lợi hai lần về lực thỡ thiệt hai lần về đường đi. Nghĩa là khụng được lợi gỡ về cụng
HĐ2: Tỡm hiểu định luật (5’)
- GV: Nghiờn cứu SGK nờu nội dung định luật - HS: HĐ cỏ nhõn, nhận xột cõu trả lời của bạn - GV: Kết luận
- HS: Ghi vào vở