- Cỏch thức tổ chức hđ của GV
- Lưu ý những sai sút mà học sinh thường gặp
V. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (3’)
- Đọc trước bài 12 nờu rừ điều kiện vật nổi vật chỡm
Ngày thỏng năm 201
Ký duyệt của TCM
Nguyễn Hữu Hằng
*************************************************
Ngày soạn: / / 2015 Ngày giảng: 8A:
8B:Tiết: 16 Tiết: 16
BÀI 12: SỰ NỔI
I. MỤC TIấU: 1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
- Nờu được điều kiện vật nổi, vật chỡm, vật lơ lửng.
- Giải thớch được một số hiện tượng vật nổi, vật chỡm, vật lơ lửng trong thực tế
2. Kĩ năng:
- Rốn kĩ năng biểu diễn lực và tổng hợp lực
3. Thỏi độ:
- Tớch cực trung thực, cú ý thức học hỏi, vận dụng trong thực tế
II. CHUẨN BỊ:
1. GV: SGK, SGV, GA, tranh vẽ h12.1 SGK
2. HS: SGK, SBT, vở ghi,
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:1. Ổn định tổ chức lớp( 1’) 1. Ổn định tổ chức lớp( 1’)
2. Kiểm tra bài cũ( 5’):
- Một vật nhỳng chỡm trong nước chịu td của những lực nào? Biểu diễn cỏc vectơ lực đú?
3. Tổ chức tỡnh huống(1’) :
- GV: hiện tượng gỡ sẽ xảy ra khi P của vật lớn hơn, nhỏ hơn, bằng với lực đẩy Acsimet?
Hoạt động của GV, HS Nội dung ghi bài
HĐ 1: Tỡm hiểu điều kiện vật nổi, vật chỡm, vật lơ lửng( 10’)
-GV: Khi vật ở trong lũng chất lỏng chịu td của những lực nào? NX về phương chiều, độ lớn?
- HS: HĐ cỏ nhõn, NX cõu trả lời của bạn. - GV: Em hóy biểu diễn hai vectơ lực này - HS: HĐ cỏ nhõn, nhận xột cõu tlời của bạn
- GV:Kết luận lại. So sỏnh độ lớn của P và F xem cú những trường hợp nào xảy ra - HS: F< P, F= P, F> P
- GV: TH nào vật nổi, vật chỡm, vật lơ lửng?
- HS: HĐ cỏ nhõn
- GV: Kết luận về đk vật nổi vật chỡm? - HS Ghi vào vở