- Nội dung chương trình đào tạo
13. Kiểm tra định kì, đột xuất hoạt động giảng dạy
xuất hoạt động giảng dạy của giảng viên và học tập của học viên
Kết quả bảng 2.15 cho thấy cán bộ, giáo viên tại TTGDTX tỉnh Cà Mau có nhận thức cao nhất với đa số các nội dung có tỷ lệ cao ở mức độ rất cần thiết và chỉ có một nội dung có ý kiến đánh giá là không cần thiết là nội dung Quản lý giáo trình có 16,67% ý kiến đánh giá. Còn nhận thức thấp nhất là các cán bộ, giáo viên thuộc TTGDTX tỉnh Bạc Liêu với đa số các nội dung có tỷ lệ dưới 50% ý kiến đánh giá ở mức độ rất cần thiết và có tới 28,57% ý kiến đánh giá là không cần thiết ở nội dung Thường xuyên kiểm tra hồ sơ, sổ sách quản lý lớp học của giáo viên chủ nhiệm.
Xét cụ thể ta thấy, ở hầu hết các nội dung cán bộ, giáo viên TTGDTX tỉnh Cà Mau đều có trên 50% ý kiến đánh giá ở mức độ rất cần thiết. Các nội dung Quản lý thời lượng giảng dạy thực tế các môn học; Quản lý phòng học; Quản lý trang thiết bị dạy học và Tổ chức giám sát công tác kiểm tra, thi hết môn học theo đúng quy chế có tỷ lệ ý kiến đánh giá ở mức độ rất cần thiết cao nhất cùng là 83,33% so với nội dung có ý kiến cao nhất của Bến Tre là 66,67% ý kiến đánh giá ở nội dung Tổ chức giám sát công tác kiểm tra, thi hết môn học theo đúng quy chế và Thường xuyên kiểm tra hồ sơ, sổ sách quản lý lớp học của giáo viên chủ nhiệm, của Bạc Liêu là 57,14% ý kiến đánh giá ở nội dung Tổ chức giám sát công tác kiểm tra, thi hết môn học theo đúng quy chế. Như vậy, nội dung Tổ chức giám sát công tác kiểm tra, thi hết môn học theo đúng quy chế là nội dung đều được cả 3 tỉnh đánh giá cao nhất ở mức độ rất cần thiết. Điều này phù hợp với những đánh giá khái quát ở bảng trên.
Ngoài ra, để ý kiến được phong phú chúng tôi tìm hiểu về mức độ cần thiết phải sử dụng các nội dung quản lý hoạt động này trên các giảng viên của các cơ sở đại học kết quả thể hiện qua bảng sau:
Bảng 2.16: Đánh giá của GV cơ sở đại học về mức độ cần thiết của các nội dung quản lý quá trình liên kết đào tạo đại học tại các TTGDTX cấp
tỉnh khu vực ĐBSCL Mức độ
Nội dung
Rất cần thiết Cần thiết Không cần thiết Số lƣợng % Số lƣợng % Số lƣợng %