- Phân công đội ngũ giảng viên có kinh nghiệm giảng dạy người lớn, có năng lực chuyên môn, có trách nhiệm nghề nghiệp về giảng dạy tại các trung tâm.
3.Biện pháp quản lý quá trình đào tạo liên kết tại trung tâm GDTX Stt Các biện pháp quản lý
Stt Các biện pháp quản lý Mức độ Thực tế đã làm Rất cần thiết Cần thiết Không cần thiết Tốt Bình thường Chưa tốt 1 Phổ biến chương trình, kế hoạch đào tạo, nội quy, quy chế học tập, xác định động cơ, thái độ học tập cho học viên vào đầu học kì mới, năm học mới.
2
Thường xuyên kiểm tra, theo dõi số tiết học trên lớp của từng học viên để xét điều kiện dự thi hết môn học
3 Duyệt điều kiện, tư cách dự thi
hết môn học.
4
Gửi phiếu nhận xét,đánh giá kết quả học tập của học viên về cơ quan, gia đình cuối kì học, năm học
5 Hàng năm duyệt lại danh sách lớp 6 Xây dựng ban cán sự lớp biết
tự quản
7 Họp lớp sau mỗi kì học, năm học
8
Tổ chức gặp mặt ban cán sự lớp, đại diện học viên, giáo viên chủ nhiệm, cán bộ giáo vụ vào cuối kì học, năm học
PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN
VỀ CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC LIÊN KẾT ĐÀO TẠO
(Dành cho Sinh viên)
Để nâng cao hiệu quả quản lý công tác liên kết đào tạo của Trung tâm GDTX tỉnh, xin anh/chi vui lòng cho biết ý kiến của mình bằng cách đánh dấu “X” vào ô tương ứng trong phiếu:
Stt Các biện pháp quản lý Mức độ Thực tế đã làm Rất cần thiết Cần thiết Không cần thiết Tốt Bình thường Chưa tốt 1
Phổ biến chương trình, kế hoạch đào tạo, nội quy, quy chế học tập, xác định động cơ, thái độ học tập đúng đắn cho học viên vào đầu học kì mới, năm học mới.
2
Thường xuyên kiểm tra, theo dõi số tiết học trên lớp của từng học viên để xét điều kiện dự thi hết môn học
3 Duyệt điều kiện, tư cách dự thi hết môn học.
4
Gửi phiếu nhận xét,đánh giá kết quả học tập của học viên về cơ quan, gia đình cuối kì học, năm học
5 Hàng năm duyệt lại danh sách lớp
6 Xây dựng ban cán sự lớp biết tự quản
7 Họp lớp sau mỗi kì học, năm học
8
Tổ chức gặp mặt ban cán sự lớp, đại diện học viên, giáo viên chủ nhiệm, cán bộ phòng giáo vụ vào cuối kì học, năm học
PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN
(Dành cho giảng viên của cơ sở giáo dục đại học)
Để nâng cao chất lượng liên kết đào tạo giữa Trung tâm GDTX tỉnh và các cơ sở giáo dục đại học, xin đồng chí vui lòng cho biết ý kiến của mình về các vấn đề sau (khoanh tròn vào nội dung lựa chọn A hoặc B, C, D): (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1. Chương trình môn học do đồng chí đang thực hiện so với chất lượng đầu vào của sinh viên tại Trung tâm GDTX là:
A. Dễ B. Vừa phải C. Khó D. Quá khó
2. Giáo trình môn học (hiện đang sử dụng để giảng dạy cho sinh viên):
A. Khá phù hợp B. Phù hợp C. Không phù hợp D. Không quan tâm
3. Sách tham khảo cho môn học (theo thực tế tại Trung tâm GDTX):
A. Khá nhiều B. Nhiều C. Ít
4. Mức độ hứng thú của sinh viên trong học tập môn học của đồng chí:
A. Rất hứng thú B. Hứng thú C. Bình thường D. Không hứng thú.
5. Phương tiện dạy học tại trung tâm GDTX
A. Tốt B. Trung bình C. Kém
6. Nội dung kiểm tra đánh giá mỗi học phần của môn học
A. Quá khó B. Khó C. Bình thường D. Dễ
7. Số sinh viên trong một lớp học
A. Quá đông (hơn 70) B. Đông( hơn 50) C. Trung bình (35) D. Ít (dưới 20)
8. Trình độ của sinh viên khi nghiên cứu môn học
A. Giỏi B. Khá tốt C. Không đồng đều D. Kém
9. Số giờ dạy của đồng chí tại trung tâm GDTX theo kế hoạch môn học
A. Nhiều B. Hợp lý C. Ít
10. Hoạt động dự giờ của giảng viên tại trung tâm GDTX
A. Thường xuyên B. Không thường xuyên
11. Thời gian tự học trung bình một tuần của SV tại trung tâm GDTX
A. Dưới 2 giờ B. Từ 2 đến 4 giờ
C. Từ 4 đến 6 giờ D. Trên 6 giờ
12. Các biện pháp để tổ chức lớp liên kết đào tạo
Bảng dưới đây liệt kê các biện pháp để tổ chức liên kết đào tạo giữa TTGDTX và cơ sở giáo dục đại học. đồng chí hãy cho biết ý kiến của mình về mức độ cần thiết và mức độ thực hiện các biện pháp đó của Trung tâm.
Stt Các biện pháp Mức độ cần thiết Thực tế đã làm Rất cần thiết Cần thiết Không cần thiết Tốt Bình thường Chưa tốt 1
Điều tra trình độ, nhu cầu học tập của xã hội và cán bộ, công chức trong tỉnh.
2
Điều tra nhu cầu sử dụng lao động của các cơ quan, công ty, xí nghiệp trên địa bàn tỉnh 3 Tổng hợp các lớp liên kết đào tạo 4 Thẩm định kế hoạch mở lớp với Sở GD&ĐT, Sở Kế hoạch và đầu tư, Sở Tài chính vật giá và Sở Nội vụ
5 Làm việc với các trường (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
liên kết đào tạo
6 Thông báo tuyển sinh các lớp liên kết đào tạo
7 Tuyển sinh các lớp liên
13. Nội dung quản lý đào tạo liên kết
TTGDTX có trách nhiệm tham gia quản lý đào tạo liên kết tại trung tâm. Dưới đây là các nội dung quản lý mà cán bộ của TTGDTX phải thực hiện với các lớp liên kết đào tạo. Đồng chí hãy cho biết ý kiến của mình về mức độ cần thiết và mức độ thực hiện các nội dung đó tại Trung tâm.
Stt Nội dung quản lý
Mức độ cần thiết Thực tế đã làm Rất cần thiết Cần thiết Không cần thiết Tốt Bình thường Chưa tốt 1
Quản lý việc thực hiện kế hoạch giảng dạy của từng môn học thông qua phiếu báo giảng.
2 Quản lý chương trình giảng dạy các môn học thông qua sổ đầu bài.
3 Quản lý thời lượng giảng dạy thực tế các môn học
4 Xác nhận số ngày thực dạy
5 Thanh toán chế độ theo số ngày thực dạy.
6 Quản lý giáo trình 7 Quản lý phòng học
8 Quản lý trang thiết bị dạy học
9 Quản lý việc sử dụng đồ dùng dạyhọc 10 Tổ chức giám sát công tác kiểm tra, thi
hết môn học theo đúng quy chế
11 Thường xuyên kiểm tra hồ sơ, sổ sách
quản lý lớp học của giáo viên chủ nhiệm 12
Hàng năm tổ chức hội nghị công tác giáo viên chủ nhiệm để tổng kết, đánh giá, biểu dương, và rút kinh nghiệm.
13 Kiểm tra định kì, đột xuất hoạt động giảng
dạy của giá viênvà học tập của học viên
PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN
(Dành cho sinh viên năm thứ nhất và thứ hai)
Để nâng cao kết quả học tập của học viên tại TTGDTX tỉnh, xin anh (chị) vui lòng cho biết ý kiến của mình về một số nội dung sau (đánh dấu x vào nội dung lựa chọn A hoặc B, C, D)
1. Chương trình các môn học trong ngành đào tạo của anh/chị là
A. Quá khó B. Khó C. Bình thường D. Dễ
2. Các môn học mà anh/chị đã học giúp cho công việc của anh (chị) sau này
A.Có ích B. Một chút ít C. Không D. Không biết
3. Anh/chị cho biết ý kiến của mình về tầm quan trọng của việc học tập các môn học mà anh/chị đã học trong chương trình đào tạo
A. Rất cần thiết B. Cần thiết (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
C. Bình thường D. Không cần thiết
4. Nhiệm vụ học tập nào trong khi học các môn học anh/chị thấy khó nhất
A. Lên lớp thường xuyên B. Chuẩn bị tài liệu theo hướng dẫn C. Tham gia làm việc nhóm D. Viết thu hoạch, bìa tập lớn
5. Phương pháp giảng dạy của giảng viên
A. Dễ hiểu B. Khó hiểu C. Bình thường D. Không quan tâm
6. Số giờ học trong ngày học tại trung tâm GDTX
A. Nhiều B. Vừa phải C. Ít D. Không quan tâm
7. Giáo trình các môn học (hiện đang học)
A. Khá phù hợp B. Vừa phải C. Ít D. Không quan tâm
8. Mức độ cần thiết của các hoạt động ngoại khoá trong học tập các môn học
A. Rất cần thiết B. Cần thiết C. Bình thường D. Không cần
9. Phương tiện dạy học tại trung tâm GDTX
A. Tốt B. Trung bình C. Kém
10. Nội dung kiểm tra đánh giá sau mỗi học phần của chương trình môn học tại trung tâm GDTX
11. Việc tổ chức thi, kiểm tra
A. Nghiêm túc B. Khá nghiêm túc
C. Bình thường D. Chưa nghiêm túc
12. Thời gian anh (chị) dành cho việc tự học
A. Nhiều B. Vừa phải C. Ít
13. Hình thức đánh giá kết quả học tập của sinh viên hiện nay
A. Giữ nguyên hình thức thi, kiểm tra như hiện nay B. Cần thay đổi hình thức thi, kiểm tra.
Cuối cùng, xin anh chị cho biết đôi điều về bản thân: Nam Nữ Học lực: A. Giỏi B. Khá C. Trung bình D. Yếu Điểm trung bình môn học Anh văn học kỳ vừa qua:
Xin chân thành cảm ơn anh/chị!