II. TỰ ĐÁNH GIÁ
a) Mỗi lớp học cĩ một giáo viên làm chủ nhiệm phụ trách giảng dạy
một hoặc nhiều mơn học; đối với trường dạy học 2 buổi/ ngày phải cĩ đủ giáo viên chuyên trách đối với các mơn Mỹ thuật, Âm nhạc, Thể dục và mơn tự chọn;
Trường cĩ 5 khối lớp và 15 lớp học. Mỗi lớp học cĩ một giáo viên làm chủ nhiệm phụ trách giảng dạy từ 3 đến 6 mơn học [H1.2.02.01]. Từ năm học 2008-2009, trường tổ chức dạy học 2 buổi/ngày. Trường cĩ đủ giáo viên
chuyên trách đối với các mơn Mỹ thuật, Âm nhạc, Thể dục và 2 mơn tự chọn là Võ thuật và Tiếng Anh [H1.2.02.02].
b) Lớp học cĩ lớp trưởng, 2 lớp phĩ và được chia thành các tổ học sinh; ở
nơng thơn khơng quá 30 học sinh/ lớp; ở thành thị khơng quá 35 học sinh/ lớp; số lượng lớp học của trường khơng quá 30 và cĩ đủ các khối lớp từ lớp 1 đến lớp 5;
Đối với các lớp học, về cơ cấu, mỗi lớp đều cĩ lớp trưởng, 2 lớp phĩ và các tổ trưởng. Số lượng học sinh trung bình mỗi lớp là 30,5 học sinh. Tuy nhiên, do nhu cầu của đa số phụ huynh và căn cứ năng lực của từng giáo viên, hằng năm, nhà trường cĩ từ 2 đến 4 lớp cĩ sĩ số quá 35 em trong một lớp [H1.2.02.03].
c) Điểm trường theo quy định tại khoản 4, điều 14 của Điều lệ trường Tiểu học.
Trường khơng cĩ điểm trường.
2. Điểm mạnh:
Trường cĩ số lớp, khối lớp học theo đúng quy mơ của trường Tiểu học hạng 2.
Trường cĩ giáo viên chuyên trách đối với mơn Mỹ thuật. Ngồi mơn Tiếng Anh, trường đã mạnh dạn đưa mơn Võ thuật truyền thống vào giảng dạy nhằm nâng cao thể lực học sinh và gĩp phần giữ gìn bản sắc văn hĩa của dân tộc.
3. Điểm yếu:
Giáo viên dạy mơn Thể dục và Âm nhạc chưa được đào tạo chuyên ngành bộ mơn.
Hằng năm, trường cĩ từ 2 đến 4 lớp sĩ số quá 35 em / lớp.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Từ năm học 2009-2010, trường sắp xếp sĩ số học sinh từng lớp theo đúng Điều lệ trường Tiểu học.Trường từng bước tham mưu với các cấp, tuyển dụng giáo viên Tiếng Anh, giáo viên dạy Tin học và 2 giáo viên dạy Âm nhạc, Thể dục được đào tạo chuyên ngành.