II. TỰ ĐÁNH GIÁ
3. TIÊU CHUẨN 3: CHƯƠNG TRÌNH VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
3.1 Tiêu chí 1: Nhà trường thực hiện đầy đủ chương trình giáo dục và cĩ kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học; tổ chức hiệu quả các hoạt
và cĩ kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học; tổ chức hiệu quả các hoạt động dự giờ, thăm lớp, phong trào hội giảng trong giáo viên để cải tiến phương pháp dạy học và tổ chức học sinh tham gia các hoạt động tập thể. Cụ thể :
a)Thực hiện đầy đủ chương trình giáo dục và cĩ kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
b) Tổ chức hiệu quả cho giáo viên tham gia hội giảng nhằm nâng cao chất lượng giáo dục và tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động tập thể ít nhất 2 lần trong năm học;
c) Hằng tháng, rà sốt các biện pháp thực hiện kế hoạch nhiệm vụ năm học, chương trình giáo dục và các hoạt động giáo dục của nhà trường.
1.Mơ tả thực trạng
Trường thực hiện đầy đủ chương trình giáo dục. Hằng năm, trường đã căn cứ vào các văn bản hướng dẫn thực hiện chương trình và nhiệm vụ năm học của Phịng Giáo dục - Đào tạo Lâm Hà để xây dựng kế hoạch và thực hiện đầy đủ chương trình giáo dục [H3.3.01.01], H1.1.06.01]. Các kế hoạch của trường đều được triển khai và tổ chức tới từng bộ phận thảo luận trước khi cơng khai trong Hội đồng sư phạm nhà trường nên đảm bảo tính dân chủ và tính khả thi [H1.1.06.02]. Tuy nhiên, trong quá trình xây dựng kế hoạch,
trường chưa đề ra được các biện pháp dạy học linh hoạt, phù hợp với khả năng của từng học sinh khuyết tật.
Trường tổ chức hiệu quả cho giáo viên tham gia hội giảng nhằm nâng cao chất lượng giáo dục.Việc tổ chức hội giảng được thực hiện đồng bộ từ các tổ chuyên mơn đến tồn thể giáo viên trong trường. Qua mỗi đợt hội giảng, trường tổ chức cho từng giáo viên tự đánh giá, phân tích và trao đổi kinh nghiệm dạy học với đồng nghiệp. Nhờ vậy, tay nghề của giáo viên luơn được nâng cao [H3.3.01.02], [H2.2.02.04], [H3.3.01.03], [H3.3.01.04]. Trường Tiểu học Đinh Văn III cĩ tỷ lệ học sinh dân tộc khá cao, các em rất thích được tham gia vào các hoạt động tập thể. Trong những năm qua, nhà trường luơn chú trọng tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động tập thể. Hằng năm, trường tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động tập thể từ 4 đến 6 lần. Để hoạt động này đạt hiệu quả cao, trường đã huy động nhiều lực lượng nịng cốt của trường cùng tham gia. Các hình thức sinh hoạt thường xuyên được đổi mới cho phù hợp với tâm sinh lý của học sinh nên thu hút tất cả học sinh tích cực tham gia ( tham gia tích cực). Nhờ hoạt động này, trường đã vận động được một số học sinh cĩ nguy cơ bỏ học trở lại trường [H3.3.03.05], [H3.3.03.06].
Hằng tháng, nhà trường đều tổ chức đánh giá các biện pháp thực hiện kế hoạch, nhiệm vụ năm học, chương trình giáo dục và các hoạt động giáo dục [H3.3.01.07].
2. Điểm mạnh:
Nhà trường thực hiện đầy đủ chương trình giáo dục. Trường tổ chức cĩ hiệu quả các đợt hội giảng. Các hoạt động tập thể được nhà trường tổ chức thường xuyên và bước đầu đạt được những kết quả nhất định, gĩp phần đắc lực trong việc nâng cao chất lượng giáo dục học sinh. Việc đánh giá, rút kinh nghiệm được trường tổ chức nghiêm túc, cĩ hiệu quả.
3. Điểm yếu:
Học sinh khuyết tật học hịa nhập chưa được học tập và rèn luyện phù hợp với khả năng của từng em.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Tiếp tục tập huấn, tổ chức các buổi hội thảo cho giáo viên về phương pháp giảng dạy học sinh khuyết tật đạt hiệu quả. Tổ chức giáo viên xây dựng kế hoạch dạy học cho học sinh khuyết tật trong năm học 2010 – 2011.
5 Tự đánh giá: Đạt