II. TỰ ĐÁNH GIÁ
5. Tự đánh giá tiêu chí : Khơng đạt
Tiêu chí 3: Hội đồng trường đối với trường cĩ cơ cấu tổ chức và hoạt động theo quy định của Điều lệ trường tiểu học.
a) Cĩ các kế hoạch hoạt động giáo dục rõ ràng và họp ít nhất hai lần trong một năm học;
b) Đề xuất được các biện pháp cải tiến cơng tác quản lý, chỉ đạo và tổ chức thực hiện các nhiệm vụ của trường;
c) Phát huy hiệu quả nhiệm vụ giám sát đối với Hiệu trưởng, Phĩ Hiệu trưởng và các bộ phận chức năng khi tổ chức thực hiện các nghị quyết hoặc kết luận của Hội đồng.
1. Mơ tả hiện trạng:
a) Cĩ các kế hoạch hoạt động giáo dục rõ ràng và họp ít nhất hai lần trong một năm học;
Hội đồng trường đã xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục rõ ràng và tổ chức họp 1 lần trong năm học. Chủ tịch Hội đồng trường đã phân cơng nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên trong việc giám sát mọi hoạt động của trường [H1.1.03.01], [H1.1.03.02].
b) Đề xuất được các biện pháp cải tiến cơng tác quản lý, chỉ đạo và tổ chức thực hiện các nhiệm vụ của trường;
Hội đồng trường đã đề xuất các biện pháp cải tiến cơng tác quản lí chỉ đạo và tổ chức thực hiện các nhiệm vụ của trường [H1.1.03.01], [H1.1.03.02]. c) Phát huy hiệu quả nhiệm vụ giám sát đối với Hiệu trưởng, Phĩ Hiệu trưởng và các bộ phận chức năng khi tổ chức thực hiện các nghị quyết hoặc kết luận của Hội đồng.
Hội đồng trường chưa phát huy hiệu quả nhiệm vụ giám sát đối với Hiệu trưởng, Phĩ Hiệu trưởng và các bộ phận chức năng khi tổ chức thực hiện các nghị quyết hoặc kết luận của Hội đồng.
2. Điểm mạnh:
Hội đồng trường cĩ kế hoạch hoạt động nhiệm kì, năm rõ ràng.
Do Hội đồng trường mới được thành lập, cịn lúng túng về nghiệp vụ.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Từ năm học 2011-2012, trường cĩ kế hoạch tập huấn nghiệp vụ cho các thành viên của hội đồng trường đồng thời tổ chức cho các thành viên trong hội đồng trường được giao lưu học hỏi về nghiệp vụ từ các trường bạn.