của cuộc sống thông qua tranh vẽ.
II/. CHUẨN BỊ:
1/. Giáo viên: Bài vẽ của HS năm trước, tranh ảnh về các hoạt động học tập.
2/. Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh, chì tẩy, màu, vở bài tập.
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/. Ổn định tổ chức: (1/) Giáo viên kiểm tra sĩ số và sự chuẩn bị của học sinh.
2/. Kiểm tra bài cũ: (3/) HS xem tranh và nêu đặc điểm về mỹ thuật thời Lý.
3/. Bài mới:
+ Giới thiệu bài: Tiết học trước các em đã tìm hiểu về phương pháp vẽ tranh đề tài. Để áp dụng phương pháp vẽ tranh đã học vào từng đề tài cụ thể và nắm bắt được đặc điểm cũng như các hoạt động trong đề tài học tập, hôm nay thầy và các em cùng nhau nghiên cứu bài “Vẽ tranh – đề tài: Học tập”.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNGHOẠT ĐỘNG 1: HOẠT ĐỘNG 1:
Hướng dẫn HS tìm và chọn nội dung đề tài.
- GV cho HS xem một số tranh ảnh về hoạt động học tập - HS xem một số tranh ảnh và nêu những hoạt động học tập.
I/. Tìm và chọn nội dung đề tài.
- Ta có thể vẽ được nhiều tranh về đề tài này như: Học nhóm, hoạt động ngoại khóa, giúp bạn
- GV gợi ý để HS tự chọn một góc độ vẽ tranh theo ý thích và nêu nhận xét cụ thể về góc độ vẽ tranh mà mình chọn.
- GV cho HS xem một số bài vẽ của HS năm trước và giới thiệu đặc điểm của đề tài này.
- HS chọn một góc độ vẽ tranh theo ý thích và nêu nhận xét cụ thể về góc độ vẽ tranh mà mình chọn. - Quan sát GV giới thiệu và tóm tắt đặc điểm của đề tài.
học tập tốt…
HOẠT ĐỘNG 2:
Hướng dẫn HS cách vẽ.
- GV cho HS nhắc lại kiến thức vẽ tranh đề tài.
+ Phân mảng chính phụ.
- GV cho HS quan sát bài vẽ mẫu và yêu cầu HS nhận xét về cách xếp mảng.
- GV tóm lại những cách bố cục cơ bản để HS hình dung ra việc xếp mảng có chính, phụ, to, nhỏ hợp lý tạo cho tranh vẽ có bố cục chặt chẽ nổi bật trọng tâm. - GV vẽ minh họa cách sắp xếp bố cục. + Vẽ hình tượng. - GV cho HS nêu nhận xét về cách chọn hình tượng ở bài vẽ mẫu. - GV gợi ý về một góc độ vẽ tranh cụ thể và phân tích cách chọn hình tượng để bức tranh có nội dung trong sáng và phù hợp với thực tế cuộc sống. - GV vẽ minh họa. + GV hướng dẫn HS vẽ - HS nhắc lại kiến thức vẽ tranh đề tài.
- HS quan sát bài vẽ mẫu và nhận xét về cách xếp mảng. - Quan sát GV hướng dẫn cách bố cục tranh. - Quan sát GV hướng dẫn vẽ mảng. - HS nêu nhận xét về cách chọn hình tượng ở bài vẽ mẫu. - Quan sát GV phân tích cách chọn hình tượng. - Quan sát GV vẽ minh họa. II/. Cách vẽ. 1. Phân mảng chính phụ. 2. Vẽ hình tượng. 3. Vẽ màu.
màu.
- GV cho HS nêu nhận xét màu sắc ở bài vẽ mẫu. GV nhắc lại kiến thức vẽ màu trong tranh đề tài, phân tích trên tranh để HS thấy được việc dùng màu cần thiết phải có sự sắp xếp các mảng màu nằm cạnh nhau một cách hợp lý và tình cảm của tác giả đối với nội dung đề tài. Tránh lệ thuộc vào màu sắc của tự nhiên. - HS nêu nhận xét màu sắc ở bài vẽ mẫu. - Quan sát GV hướng dẫn vẽ màu. HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn HS làm bài tập. - Nhắc nhở HS làm bài tập theo đúng phương pháp. - GV quan sát và hướng dẫn thêm về cách bố cục và cách diễn tả hình tượng. - HS làm bài tập theo nhóm. III/. Bài tập. Vẽ tranh – đề tài: Học tập. HOẠT ĐỘNG 4: Đánh giá kết quả học tập. - GV chọn một số bài vẽ của học sinh ở nhiều mức độ khác nhau và cho HS nêu nhận xét và xếp loại theo cảm nhận của mình.
- GV biểu dương những bài vẽ đẹp, nhắc nhở, góp ý cho những bài vẽ chưa hoàn chỉnh. - GV hướng dẫn học sinh về nhà hoàn thành bài tập. - HS nhận xét và xếp loại bài tập theo cảm nhận riêng của mình.
4/. Dặn dò học sinh cho tiết học tiếp theo: (1/)
+ Bài tập về nhà: Học sinh về nhà hoàn thành bài tập.
+ Chuẩn bị bài mới: Đọc trước bài mới ”Màu sắc”, chuẩn bị các loại màu sắc mình có, vở bài tập, chì, tẩy, thước kẻ.
Lớp 6A Tiết theo TKB: Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp 6B Tiết theo TKB: Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp 6C Tiết theo TKB: Ngày dạy: Sĩ số: Vắng:
Tiết: 10
Bài: 10 – Vẽ trang trí.
I/. MỤC TIÊU: