- GV hướng dẫn học sinh về nhà hoàn thành
2. Tranh Hàng Trống.
- Được sản xuất và bày bán tại phố Hàng Trống – Hà Nội. Tranh Hàng Trống chỉ cần một bản gỗ khắc in nét viền đen, sau đó nghệ nhân trực tiếp tô màu bằng bút lông. Màu sắc lấy từ phẩm nhuộm nguyên chất. Tranh phục vụ chủ yếu cho tầng lớp trung lưu và thị dân nên đường nét trong tranh rất mảnh mai, tinh tế, màu sắc
điểm của dòng tranh Hàng Trống những đặc điểm của dòng tranh Hàng Trống tươi sáng, nhẹ nhàng. 5/ HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu về giá trị nghệ thuật của tranh dân gian.
- GV cho HS tóm tắt lại những đặc điểm của tranh dân gian.
- GV phân tích về cách chọn đề tài, diễn tả bố cục, hình vẽ trong tranh để làm nổi bật giá trị nghệ thuật của tranh dân gian.
- HS tóm tắt lại những đặc điểm của tranh dân gian.
- Quan sát GV phân tích giá trị nghệ thuật của tranh dân gian.
III/. Giá trị nghệ thuật của tranh dân gian.
- Tranh dân gian rất chú trọng đến đường nét và màu sắc. Tranh có vẻ đẹp hài hòa, hình tượng có tính khái quát cao, đề tài gần gũi với đời sống của nhân dân nên rất được nhân dân yêu thích và trân trọng.
3/ HOẠT ĐỘNG 4:
Đánh giá kết quả học tập.
- GV cho HS nhắc lại kiến thức đã học.
- Cho HS quan sát hai dòng tranh Đông Hồ và Hàng Trống, yêu cầu HS nêu cảm nhận và phân biệt đặc điểm của hai dòng tranh trên.
- GV yêu cầu học sinh về nhà học bài theo câu hỏi trong SGK.
- HS nhắc lại kiến thức đã học.
- HS nêu cảm nhận và phân biệt đặc điểm của hai dòng tranh trên.
4/. Dặn dò học sinh cho tiết học tiếp theo: (1/)
+ Bài tập về nhà: Học sinh về nhà học bài theo câu hỏi trong SGK.
+ Chuẩn bị bài mới: Đọc trước bài mới “Mẫu có 2 đồ vật”, sưu tầm tranh dân gian, vật mẫu, chì, tẩy, vở bài tập.
Lớp 6A Tiết theo TKB: Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp 6B Tiết theo TKB: Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp 6C Tiết theo TKB: Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Tiết: 21 Bài: 20 – Vẽ theo mẫu.
• * * * * * * * * * * * * * *I/. MỤC TIÊU: I/. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm của mẫu và nắm bắt phương pháp vẽ hai vật mẫu kết hợp. hai vật mẫu kết hợp.
2. Kỹ năng: Học sinh nhanh nhẹn trong việc nắm bắt đặc điểm của mẫu, thể hiện bài vẽ đúng tỷ lệ, mềm mại và nổi bật hình khối cơ bản của mẫu. vẽ đúng tỷ lệ, mềm mại và nổi bật hình khối cơ bản của mẫu.
3. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, cảm nhận được vẻ đẹp của đồ vật và bài vẽ theo mẫu, rèn luyện thói quen làm việc khoa học từ tổng thể đến chi tiết. theo mẫu, rèn luyện thói quen làm việc khoa học từ tổng thể đến chi tiết.
II/. CHUẨN BỊ:
1/. Giáo viên: Vật mẫu, bài vẽ của HS năm trước. Tổ chức vẽ theo nhóm.
2/. Học sinh: Đọc trước bài, vật mẫu, chì, tẩy, vở bài tập.
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/. Ổn định tổ chức: (1/) Giáo viên kiểm tra sĩ số và sự chuẩn bị của học sinh.
2/. Kiểm tra bài cũ: (3/) GV cho HS xem tranh và nêu đặc điểm của tranh dân gian Việt Nam.
3/. Bài mới:
+ Giới thiệu bài: Vẽ theo mẫu là một phân môn giúp ta củng cố kiến thức và thành thạo trong việc miêu tả đối tượng. Để các em ngày càng thành thạo hơn trong việc diễn tả một đồ vật hay một sự vật nào đó, hôm nay thầy và các em lại cùng nhau nghiên cứu bài “VTM: Mẫu có 2 đồ vật – Tiết 1: Vẽ hình”.
TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
MẪU CÓ 2 ĐỒ VẬT