- GV hướng dẫn học sinh về nhà vẽ mẫu
3. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, phát huy óc sáng tạo Cảm nhận được vẻ đẹp của nghệ thuật trang trí trong cuộc sống.
của nghệ thuật trang trí trong cuộc sống.
II/. CHUẨN BỊ:
1/. Giáo viên: Bài vẽ của HS năm trước, một số đồ vật hình vuông trang trí ứng dụng.
2/. Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh.
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/. Ổn định tổ chức: (1/) Giáo viên kiểm tra sĩ số và sự chuẩn bị của học sinh.
2/. Kiểm tra bài cũ: 3/. Bài mới:
+ Giới thiệu bài: Tiết học trước các em đã được tìm hiểu về nghệ thuật trang trí và cách làm bài trang trí. Để củng cố kiến thức đã học và nắm bắt được đặc điểm của bài trang trí cơ bản, hôm nay thầy và các em cùng nhau nghiên cứu bài “Trang trí hình vuông”.
TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
6/ HOẠT ĐỘNG 1:
Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
- GV cho HS quan sát một số bài vẽ mẫu và yêu cầu HS nhận xét về các thành phần có trong hình vuông trang trí.
- GV cho HS nêu cách sắp xếp trong trang trí hình vuông ở bài vẽ mẫu.
- GV cho HS quan sát một số hình vuông mang tính ứng dụng như: Viên gạch hoa, ô của sổ, chiếc khăn tay… yêu cầu các em nhận xét về cách sắp xếp, màu sắc và họa tiết. - HS quan sát một số bài vẽ mẫu và nhận xét về các thành phần có trong hình vuông trang trí. - HS nêu một số cách sắp xếp trong trang trí hình vuông ở bài vẽ mẫu.
HS quan sát một số trang trí hình vuông mang tính ứng dụng và nhận xét về cách sắp xếp, màu sắc và họa tiết.
I/. Quan sát – nhận xét
- Trang trí hình vuông là sử dụng họa tiết, hình mảng, màu sắc sắp xếp vào trong hình vuông sao cho hài hòa, đẹp mắt. Cách sắp xếp nhắc lại, xen kẽ, đối xứng được vận dụng đầy đủ trong trang trí hình vuông.
7/ HOẠT ĐỘNG 2:
Hướng dẫn HS cách trang trí hình vuông.
+ Kẻ trục, tìm bố cục.
- GV cho HS quan sát bài - HS quan sát bài vẽ mẫu,
II/. Cách trang trí hình vuông.