- GV hướng dẫn học sinh về nhà hoàn thành
2/ Kỹ năng: Học sinh linh hoạt trong việc nhận xét và sử dụng hình tượng Hoàn thiện kỹ năng bố cục tranh, sử dụng màu sắc có tình cảm, phù hợp với chủ đề.
kỹ năng bố cục tranh, sử dụng màu sắc có tình cảm, phù hợp với chủ đề.
3/. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, yêu thiên nhiên, rèn luyện thói quan quan sát, khám phá thiên nhiên, hình thành phong cách làm việc khoa học, lôgích.
II/. CHUẨN BỊ:
1/. Giáo viên: Tranh ảnh về ngày Tết, bài vẽ của HS năm trước, tác phẩm của họa sĩ.
2/. Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh về ngày Tết, chì tẩy, màu, vở bài tập.
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/. Ổn định tổ chức: (1/) Giáo viên kiểm tra sĩ số và sự chuẩn bị của học sinh.
2/. Kiểm tra bài cũ: (3) GV kiểm tra bài tập VTM: Mẫu có hai đồ vật.
3/. Bài mới:
+ Giới thiệu bài: Ngày Tết, mùa xuân là dịp mà ta thỏa sức vui chơi đón chào một năm mới và cũng là dịp để thể hiện tình cảm của mình đối với mọi người. Để đưa những tình cảm ấy vào tranh vẽ một cách sâu sắc và đầy ý nghĩa, hôm nay thầy và các em cùng nhau nghiên cứu bài “VT-ĐT: Ngày Tết và mùa xuân”
TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
5/ HOẠT ĐỘNG 1:
Hướng dẫn HS tìm và chọn nội dung đề tài.
- GV cho HS xem một số tranh về ngày Tết và mùa xuân. Yêu cầu HS nêu nhận xét về đặc điểm của đề tài. - GV phân tích về cảnh vật và các hoạt động trong thời điểm mùa xuân về để HS thấy được đặc trưng của đề tài và các hoạt động diễn ra trong thời gian này.
- GV gợi ý và yêu cầu HS nêu lên góc độ vẽ tranh mình yêu thích.
- HS quan sát một số tranh ảnh về ngày Tết và mùa xuân, nhận xét về đặc điểm của đề tài.
- Quan sát GV hướng dẫn bài.
-HS nêu lên góc độ vẽ tranh mình yêu thích.
I/. Tìm và chọn nội dung đề tài
- Ta có thể vẽ được nhiều tranh về đề tài này như: Phong cảnh mùa xuân, đi chợ hoa, làm bánh mứt, nấu bánh chưng, trang trí nhà cửa, đón giao thừa, chúc tết ông bà, bạn bè, hội chợ xuân, trò chơi, lễ hội…
5/ HOẠT ĐỘNG 2:
Hướng dẫn HS cách vẽ.
- GV cho HS nhắc lại