- Tổ chức, hướng dẫn sử dụng phương phỏp thực nghiệm trong dạy học
3.8.1. Yờu cầu chung về xử lý kết quả thực nghiệm sư phạm
* Để phõn tớch và xử lý cỏc kết quả đỏnh giỏ quỏ trỡnh chỳng tụi thực hiện cỏc bước sau:
- Lập bảng thống kờ kết quả cỏc biểu hiện của TTC vàTTL trong quỏ trỡnh TN;
- Tớnh % số lần tham gia và hoàn thành cỏc hoạt động của HS lớp TN và lớp ĐC
- Lập bảng thống kờ kết quả cỏc bài kiểm tra trong quỏ trỡnh TN; tớnh điểm trung bỡnh cộng của lớp TN và lớp ĐC
- Lập bảng xếp loại học tập, vẽ biểu đồ xếp loại học tập qua mỗi bài kiểm tra, để so sỏnh kết quả học tập giữa cỏc lớp TN và ĐC.
- Lập bảng phõn phối tần suất , vẽ đồ thị cỏc đường biểu diễn sự phõn phối tần suất của nhúm TN và nhúm ĐC qua mỗi bài KT để tiếp tục so sỏnh kết quả học tập.
- Tớnh toỏn cỏc tham số thống kờ theo cỏc cụng thức sau:
* Điểm trung bỡnh cộng là tham số đặc trưng cho sự hội tụ của bảng số liệu.
Lớp thực nghiợ̀m: i i TN
n xX X
n
∑
= ; Lớp đụ́i chứng: i i ĐC n y Y n ∑ =
Trong đó: xi là cỏc giỏ trị điểm của nhúm thực nghiợ̀m; ni là số HS đạt điểm kiểm tra xi hoặc yi ;
yi là cỏc giỏ trị điểm của nhúm đụ́i chứng;
,
TNĐC
n n là số HS của lớp thực nghiợ̀m và đụ́i chứng được kiểm tra.
* Phương sai S2 và độ lệch chuẩn δ là tham số đo mức độ phõn tỏn của cỏc số liệu quanh giỏ trị trung bỡnh cộng.
+ Phương sai của nhúm thực nghiợ̀m và đụ́i chứng:
22 ( ) 2 ( ) 1 i i TN TN n x X S n ∑ − = − ; 2 2 ( ) 1 i i ĐC ĐC n y Y S n ∑ − = −
2
TN STN
δ = ; 2