II. Cỏc kiến nghị nhằm hoàn thiện cụng tỏc đào tạo và phỏt triển Cỏn bộ
9.Một số kiến nghị khỏc với cụng tỏc đào tạo,phỏt triển Cỏn bộ quản lý.
Muốn đạt được kết quả cao trong cụng tỏc đào tạo và phỏt triển Cỏn bộ quản
lý trước hết ta cần xõy dựng được một chương trỡnh đào tạo đầy đủ cỏc bướCỏn bộ quản lý. Bởi vỡ mỗi bước cú một vị trớ quan trọng riờng ảnh hưởng đến kết quả của cụng tỏc đào tạo vỡ vậy khụng nờn coi nhẹ một bước nào. Ngoài những giải phỏp để xõy dựng một chương trỡnh đào tạo hoàn thiện Cụng ty cũng nờn quan tõm đến một số vấn đề như sau:
- Cần chỳ trọng cụng tỏc đào tạo kỹ năng phõn tớch thiết kế và đỏnh giỏ thực hiện cụng việc và cỏc kỹ năng khỏc như chụp ảnh , bấm giờ ,thiết kế bảng hỏi và kỹ năng phõn tớch xử lý thụng tin cho nhõn viờn chuyờn trỏch quản trị nhõn lực tại Cụng ty . Vỡ đú là cụng cụ rất quan trọng để xỏc định nhu cầu đào tạo, mục tiờu, đối tượng , nội dung và đỏnh giỏ kết quả của cụng tỏc đào tạo.
- Cần xõy dựng chiến lược dài hạn về cụng tỏc đào tạo, phỏt triển Cỏn bộ quản lý để Cụng ty cú thể chủ động trong cụng tỏc đào tạo và phổ biến rộng rói cho CBCNV để họ cú sự chuẩn bị.
- Xõy dựng chương trỡnh đào tạo hợp lý cung cấp đầy đủ cỏc kiến thức theo yờu cầu của cụng việc. Để thực hiện được điều này thỡ người xõy dựng kế hoạch đào tạo phải được đào tạo và cung cấp đày đủ cỏc nguồn lực, phương tiện, thụng tin cần thiết. - Cú kế hoạch phỏt triển quỹ đào tạo, phỏt triển một cỏch hợp lý và xõy dựng một hệ thống hạch toỏn dài hạn để cú thẻ sử dụng tốt nguồn kinh phớ dành cho đào tạo, phỏt triển và định hướng đào tạo theo cỏc mục tiờu phỏt triển của Cụng ty. Và để ứng dụng được sự thay đổi trong mụi trường kinh doanh trong những năm tới Cụng ty nờn đầu tư hơn nữa cho cụng tỏc đào tạo Cỏn bộ quản lý.
- Cụng ty nờn đầu tư kinh phớ cho cụng tỏc biờn soạn tài liệu, giỏo trỡnh giảng dạy và nõng mức thự lao cho giảng viờn giảng dạy đặc biệt là giảng viờn là lao động trong Cụng ty để nõng cao chất lượng đào tạo, phỏt triển Cỏn bộ quản lý. - Trong quỏ trỡnh thực hiện và quản lý đào tạo, cần cú một cỏn bộ phụ trỏch theo dừi sự cú mặt của cỏc học viờn và quỏ trỡnh giảng dạy của cỏc giảng viờn để cú
thể kịp thời phỏt hiện cỏc vấn đề nảy sinh. Đồng thời sử dụng cỏc kết quả theo dừi đú vào đỏnh giỏ kết quả của cuối khoỏ học thỳc đẩy người học viờn đến lớp đầy đủ hơn đặc biệt là một số lớp ngoại ngữ cỳa Cụng ty. Khi xỏc định đối tượng đào tạo cần cú sự đảm bảo của người phụ trỏch của học viờn đú rằng họ cú khả năng thu xếp được cụng việc để tham gia cỏc khoỏ học mà khụng nghỉ quỏ số buổi quy định trỏnh tỡnh trạng lóng phớ khi người lao động do nghỉ quỏ nhiều và khụng tiếp thu được những kiến thức theo yờu cầu.
- Cụng ty nờn quan tõm hơn tới sự thoả món của người lao động khi tham gia cỏc khoỏ học tức là tạo động lực cho người lao động trong và sau khoỏ học, vi nếu khụng cú động lực thỡ cỏc học viờn khụng cú sự phấn đấu trong học tập. - Cụng ty cú thể tổ chức thành phong trào thi đua giữa cỏc phũng ban, đơn vị với nhau để tạo ra một phong trào học tập và làm việc tốt để tạo sự hưng phấn trong học tập và làm việc của người lao động.
- Sau khoỏ học Cụng ty cần cú kế hoạch sử dụng người lao động một cỏch nhanh chúng vỡ quy chế của Cụng ty là tăng lương ngay sau khoỏ đào tạo, phỏt triển tương đương trỡnh độ mới vỡ vậy càn sử dụng người lao động đỳng với mức lương đó trả trỏnh tỡnh trạng người lao động vẫn chi làm cụng việc như cũ mà mắc lương lại cao hơn và người lao động cũng cú cơ hội xử dụng ngay những kiến thức mới đó học vào cụng việc, nếu sau một thời gian quỏ dài mới sử dụng họ thỡ một phần kiến thức sẽ bị mai một dần. Cụng ty cũng xem xột đến chớnh sỏch trả lương theo kết quả của cụng việc thay vỡ chớnh sỏch trả lương theo trỡnh độ của người lao động.
- Cụng ty nờn tiếp tục duy trỡ hỡnh thức thi phỏt minh, sỏng kiờn để thỳc đẩy người lao động tự giỏc học tập phỏt triển kiến thức, kỹ năng của mỡnh. Và cần cú cỏc chớnh sỏch khuyến khớch để Cỏn bộ quản lý tham gia cỏc hội thi sỏng kiến, hay cỏc cuộc hội thảo mà Cụng ty tổ chức.
- Cụng ty nờn xỏc đinh rừ cỏc mục tiờu, thứ tự ưu tiờn cỏc nhu cõu đào tạo dựa trờn yờu cầu của tỡnh hỡnh sản xuất kinh doanh trong một số năm tới để người xõy dựng chương trỡnh đào tạo cú cơ sở xõy dựng chương trỡnh đào tạo, phỏt triển và phõn bố chi phớ cho phự hợp với thứ tự ưu tiờn.
- Cụng ty hợp tỏc mở rộng quan hệ quốc tế để cú điều kiện gứi Cỏn bộ quản lý ra nước ngoài học tập và làm việc.
Trong xu thế toàn cầu hoỏ, cạnh tranh giữa cỏc doanh nghiệp trở nờn gay gắt. Mỗi doanh nghiệp muốn tồn tại và phỏt triển trờn thị trường phải đưa ra được những sản phẩm cú chất lượng cao, giỏ thành hạ đỏp ứng nhu cầu ngày càng cao của cuộc sống con người. Đũi hỏi cỏc doanh nghiệp phải cải tiến khoa học cụng nghệ, dõy truyền sản xuất , nõng cao chất lượng sản phẩm. Song song với quỏ đú đội ngũ lao động đặc biệt là đội ngũ cỏn bộ quản lý khụng ngừng được đào tạo , bồi dưỡng nõng cao trỡnh độ để đỏp ứng được nhu cầu của sản xuất và đạt được kết quả cao nhất trong hoạt động sản xuất kinh doanh.
Nằm trong xu thế đú, Cụng ty Đầu tư Phỏt triển Đụ thị và Khu cụng nghiệp Sụng Đà luụn chỳ trọng cụng tỏc đào tạo và phỏt triển nguồn nhõn lực và coi đõy như một chiến lược lau dài trong quỏ trỡnh sản xuất kinh doanh của Cụng ty.
Trong quỏ trỡnh nghiờn cứu đề tài và khảo sỏt thực tế tại cụng ty, đề tài đó hệ thống được cỏc vấn đề lý luận cú liờn quan. Đồng thời đi sõu tỡm hiểu chương trỡnh đào tạo của Cụng ty, phõn tớch thực trạng cụng tỏc đào tạo và phỏt triển Cỏn bộ quản lý tại Cụng ty. Trờn cơ sở đú đó đưa ra những nhận xột, đỏnh giỏ những thành tựu và hạn chế của cụng tỏc này trong những năm qua. Từ đú, mạnh dạn đưa ra cỏc giải phỏp, kiến nghị nhằm gúp phần xõy dựng chương trỡnh đào tạo và phỏt triển Cỏn bộ quản lý ngày càng hoàn thiện hơn.
PHỤ LỤC (01)
Phiếu điều tra nhu cầu đào tạo Phần I: Lời giới thiệu về vấn đề và mục đớch nghiờn cứu
Kớnh thưa anh/chị!
Trong những năm qua anh (chị) đó tham gia nhiều khoỏ đào tạo do cụng ty tổ chức. Cụng ty đó thường xuyờn tổ chức đào tạo và bồi dưỡng cho cỏn bộ cụng nhõn viờn trong cụng ty. Chỳng tụi kớnh mong anh (chị) bớt chỳt thời gian cung cấp những thụng tin cần thiết về nhu cầu đào tạo của anh (chị) cho chỳng tụi:
Thụng tin mà anh (chị) cung cấp sẽ là nguồn tư liệu quan trọng giỳp chỳng tụi xõy dựng chương trỡnh đào tạo ngày càng hoàn thiện hơn .
Kớnh mong anh (chị) gửi phiếu này về phũng TCHC Thời gian: Trước ngày…. Thỏng ….. năm ……
Phần II: Thụng tin chung về người lao động
Cõu 1: Xin anh (chị) vui lũng cho biết những thụng tin sau: 1. Họ và tờn:
2. Tuổi
Dưới 35 tuổi Từ 35 - 40 Từ 40 – 45 Trờn 50
3. Trỡnh độ chuyờn mụn (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Trờn đại học Đại học Cao đẳng Trung cấp Khỏc 4. Đơn vị cụng tỏc.
5. Chức vụ:
6. Thời gian đảm nhận chức vụ
1 – 4 năm 4 – 7 năm 7 – 10 năm trờn 10 năm
Cõu 2: Thời gian qua anh (chị) đó tham gia những khoỏ đào tạo nào?
Tờn khoỏ đào tạo Thời gian Loại hỡnh đào tạo
Từ …. đến ... Từ …. đến ...
Phần III: Những cõu hỏi nhằm thu thập thụng tin về người lao động trong cụng ty
Cõu 1: Thời gian tới anh (chị) cú nhu cầu đào tạo khụng? Rất cần
Tuỳ theo chương trỡnh đào tạo của cụng ty Khụng cú nhu cầu đào tạo
Cõu 2: Vỡ sao anh chị cú nhu cầu đào tạo?
Cõu 3: Anh (chị) cú sẵn sàng chi trả một phần cho đào tạo khụng? Cú Khụng
Cõu 4: Anh (chị) mong muốn được đào tạo bằng phương phỏp nào?
Cõu 5: Theo anh (chị) cú nờn tăng cường thờm cỏc khoỏ đào tạo nữa khụng? Giữ nguyờn như năm trước
Cần bổ xung thờm
Cần tăng cường thờm chương trỡnh đào tạo
Cõu 6: Anh (chị) cú ý kiến gỡ về chương trỡnh đào tạo và đối tượng đào tạo của cụng ty.
PHỤ LỤC (02) Tổng Cụng ty Xõy Dựng Sụng Đà Cụng ty CTCPĐTPT & KCN Sụng Đà ---o0o--- BẢN Kấ KHAI TRèNH ĐỘ CBCNVC Họ và tờn nhõn viờn:………. Vị trớ cụng tỏc: ……… Đơn vị……….
Quỏ trỡnh đào tạo trước khi vào Cụng ty
* Trỡnh độ chuyờn mụn (cấp bậc cụng nhõn)
TT Trỡnh độ(cấp bậc) Chuyờn ngành đào tạo Nơi đào tạo Thời gian …..
*Trỡnh độ ngoại ngữ (nếu cú)
TT Trỡnh độ(cấp bậc) Loại ngoại ngữ Nơi đào tạo Thời gian
…..
* Trỡnh độ tin học (nếu cú)
TT Trỡnh độ(cấp bậc) Chuyờn ngành đào tạo Nơi đào tạo Thời gian …..
* Trỡnh độ chớnh trị (nếu cú)
TT Trỡnh độ(cấp bậc) Nơi đào tạo Thời gian
….. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Quỏ trỡnh đào tạo sau khi vào Cụng ty.
* Trỡnh độ chuyờn mụn (cấp bậc cụng nhõn)
TT Trỡnh độ(cấp bậc) Chuyờn ngành đào tạo Nơi đào tạo Thời gian …..
*Trỡnh độ ngoại ngữ (nếu cú)
TT Trỡnh độ(cấp bậc) Loại ngoại ngữ Nơi đào tạo Thời gian
…..
* Trỡnh độ tin học (nếu cú)
TT Trỡnh độ(cấp bậc) Chuyờn ngành đào tạo Nơi đào tạo Thời gian …..
* Trỡnh độ chớnh trị (nếu cú)
TT Trỡnh độ(cấp bậc) Nơi đào tạo Thời gian
…..
(Bản kờ khai này kốm theo bản phụto bằng cấp, giấy chứng nhận của khoỏ học)
TỔNG CễNG TY SễNG ĐÀ
CễNG TY CỔ PHẦN ĐTPT Đễ THỊ VÀ KHU CễNG NGHIỆP SễNG ĐÀ
KẾ HOẠCH CÂN ĐỐI NHÂN LỰC
Năm 2007 STT Ngành nghề Tổng số CBCNV hiện có Nhu cầu sử dụng Cân đối Ghi chú Thiếu Thừa Tổng cộng 334 365 44 13 A Cán bộ quản lý, kỹ thuật 267 297 37 7 I Trên đại học 13 13 0 0 II Đại học 218 251 37 4 1 Kỹ s xây dựng 47 59 12 0 2 Kỹ s kinh tế xây dựng 5 8 3 0 3 Kỹ s điều khiển tự động 2 2 0 0 4 Kỹ s thuỷ lợi 9 9 0 0 5 Kỹ s tin học quản lý 1 1 0 0 6 Kỹ s điện 4 6 2 0
7 Kỹ s điện tử viễn thông 1 1 0 0
8 Kỹ s đô thị 2 2 0 0 9 Kỹ s công trình ngầm 3 3 0 0 1 0 Kỹ s tự động hoá 2 2 0 0 1 1 Kỹ s trắc địa 3 3 0 0 1 Kỹ s địa chính 1 1 0 0
1 3 Kỹ s cơ khí 3 3 0 0 1 4
Kỹ s kinh tế bu chính viễn thông 1 1 0 0
1 5 Kỹ s giao thông 2 2 0 0 1 6 Kỹ s động lực 1 1 0 0 1 7 Kỹ s máy xây dựng 1 1 0 0 1 8 Kỹ s quản lý đất đai 2 2 0 0 1 9 Kỹ s cấp thoát nớc 1 2 1 1 2 0 Kiến trúc s 23 33 10 0 2 1 Cử nhân kinh tế 58 67 9 0 2 2 Cử nhân TCKT 15 15 0 0 2 3
Cử nhân kinh tế ngoại thơng 1 1 0 0
2 5 Cử nhân luật 13 11 0 2 2 6 Cử nhân QHQT 1 1 0 0 2 7 Cử nhân địa chính 1 1 0 0 2 8 Cử nhân nghệ thuật 1 1 0 0 2 9 Cử nhân ngoại ngữ 1 1 0 0 3 0 Cử nhân Quản trị du lịch 1 0 0 1 3 1 Cử nhân khoa học 2 2 0 0 3 2 Cử nhân TDTT 1 1 0 0 3 3
Cử nhân toán – tin ứng dụng 1 1 0 0
III Cao đẳng 11 11 0 0
IV Trung cấp 22 19 0 3
V Sơ cấp cán sự 3 3 0 0
B Công nhân kỹ thuật 23 21 2 4 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1 Công nhân cơ giới (lái xe) 15 14 0 1
2 Công nhân sửa chữa 2 0 0 2
3 Công nhân trắc địa 3 2 0 1
4 Công nhân điện nớc 3 5 2 0
1 Nhân viên bảo vệ 24 29 5 0
2 Nhân viên dịch vụ 13 13 0 0
3 Nhân viên vệ sinh 5 5 0 0
Tài Liệu Tham Khảo
1. Tỏc giả Ths. Nguyễn Võm Điềm và PGS. TS. Nguyễn Ngọc Quõn: giỏo trỡnh “Quản trị nhõn lực”-NXB Lao Động- Xó Hội 2004
2. Tỏc giả. TS. Trần Xuõn Cầu: giỏo trỡnh “Phõn tớch lao động xó hội” NXB Lao Động –Xó Hội 2002.
3.Tỏc giả PGS.TS. Mai Quốc Chỏnhvà T.S Trần Xuõn Cầu : giỏo trỡnh “Kinh tế lao động ”NXB Lao Động-XÃ Hội 2000.
4.Cỏc tài liệu về cụng tỏc quản trị nguồn nhõn lực của phũng Tổ chức Hành chớnh- Cụng ty Cổ phần Đầu tư Phỏt triển Đụ thị và Khu Cụng nghiệp Sụng Đà. 5. Bỏo cỏo Kết quả kinh daonh cỏc năm của phũng Tài chớnh Kế toỏn -Cụng ty Cổ phần Đầu tư Phỏt triển Đụ thị và Khu Cụng nghiệp Sụng Đà.
6. Kế hoạch sản xuất kinh doanh đến 2010 của phũng Kinh tế Kế hoạch-Cụng ty Cổ phần Đầu tư Phỏt triển Đụ thị và Khu Cụng nghiệp Sụng Đà.
7. Tỏc giả Trần Kim Dung: “Quản trị nhõn lực ”NXB đại học quốc gia thành phố :Hồ Chớ Minh 2000.