1.Kiến thức :
- Nêu được công dụng và cấu tạo của kính lúp.
-Vẽ dược đường truyền của chùm tia sáng từ một điểm của vật qua kính lúp
- Trình bày được các khái niệm chung về tác dụng và số bội giác của các dụng cụ quang bổ trợ cho mắt.
2.Kỹ năng :
- Trình bày được sự tạo ảnh qua kính lúp.
-Viết và vận dụng được công thức số bội giác của kính lúp khi ngắm chừng ở vô cực để giải bài tập.
II. CHUẨN BỊ
Giáo viên : Chuẫn bị một số kính lúp để hs quan sát.
Học sinh : Ôn lại kiến thức về thấu kính và mắt.
III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
Hoạt động1(5 phút) : Tạo tình huống học tập
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
-Cho HS quan sát một số loại kính lúp , nêu một số ứng
dụng thực tế của nó để từ đó đặt ra Y/C tìm hiểu nó -Nghe GV giới thiệu và nhận thức vấn đề cần nghiên cứu
Hoạt động2 (5 phút) : Tìm hi u t ng quát v các d ng c quang h c b tr cho m t.ể ổ ề ụ ụ ọ ỗ ợ ắ
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
-GV vừa giới thiệu các dụng cụ vừa nêu tác dụng của các dụng cụ quang học nói chung là tạo ảnh có góc trong lớn hơn rất nhiều so với góc trông vật
-Giới thiệu số bội giác
-Giới thiệu 2 nhóm dụng cụ bổ trựo cho mắt
-Yêu cầu học sinh thực hiện C1.
- Ghi nhận tác dụng của các dụng cụ quang bỗ trợ cho mắt. -Ghi nhận -Ghi nhận -Thực hiện C1. I. Tổng quát về các dụng cụ quang học bỗ trợ cho mắt
+ Các dụng cụ quang bỗ trợ cho mắt đều có tác dụng tạo ảnh với góc trông lớn hơn góc trông vật nhiều lần. + Số bội giác: G = 0 = tan 0 tan
Hoạt động 3 (5 phút) : Tìm hiểu công dụng và cấu tạo của kính lúp.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
- Cho học sinh quan sát một số vật qua kính lúp từ đó giới thiệu cấutạo và công dụng của nó
- Quan sát một số vật qua kính lúp và ghi nhận cấu tạo – Công dụng của kính lúp