từ.
+ Hiện tượng cảm ứng điện từ chỉ tồn tại trong khoảng thời gian từ thông qua mạch kín biến thiên.
Hoạt động 4 : C ng c – D n dò ủ ố ặ
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
-Tóm tắt những kiến thức cơ bản -Đánh giá nhận xét tiết học -BTVN : Soạn phần tiếp theo
-Lắng nghe ghi nhớ
-Lắng nghe rút kinh nghiệm -Nhận nhiệm vụ học tập
Tiết 45
Hoạt động1 ( phút) : Tìm hi u đ nh lu t Len-x v chi u dòng đi n c m ng.ể ị ậ ơ ề ề ệ ả ứ
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
- Trình bày phương pháp khảo sát qui luật xác định chiều dòng điện cảm ứng xuất hiện trong mạch kín -GV dẫn dắt để HS nhớ lại qui tắc bàn tay phải và qui ước dương trên (C ) phù hợp với chiều của đường sức từ của nam châm .
-Y/C HS liên hệ qui ước này với các thí nghiệm trên hình 23.a và 23.b
-GV thông báo về từ trường cảm ứng khác với từ trường ban đầu -GV phân tích các kết qảu của thí nghiệm ở hình 23 .3 và Y/C HS rút ra kết luận => Nội dung ĐL Len- xơ?
-Y/C HS trả lời C3?
-Gọi HS phân tích hiện tượng đưa thanh nam châm SN lại gần và ra xa (C) ?
-Rút ra kết luận về ĐL Len-Xơ
-Nghe và liên hệ với trường hợp các thí nghiệm vừa tiến hành. -Lắng nghe và ghi nhớ
-Liên hệ với các thí nghiệm trên hình 23.a và 23.b
-Ghi nhận
-Lắng nghe và ghi nhận
- Thực hiện C3. -Phân tích hiện tượng -Ghi nhận
III. Định luật Len-xơ về chiều dòng điệncảm ứng cảm ứng
* Dòng điện cảm ứng xuất hiện trong mạch kín có chiều sao cho từ trường cảm ứng có tác dụng chống lại sự biến thiên của từ thông ban đầu qua mạch kín.
* Khi từ thông qua mạch kín (C) biến thiên do kết quả của một chuyển động nào đó thì từ trường cảm ứng có tác dụng chống lại chuyển động nói trên.
Hoạt động2 ( phút) : Tìm hi u dòng đi n Fu-cô.ể ệ
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
-GV đặt vấn đề : GV trình bày hiện tượng cảm ứng xuất hiện trong trường hợp khối kim loại chuyển động trong từ trường => Đưa ra khái niệm dòng điện Fu-cô.
- Giới thiệu hình vẽ 23.6 và thí nghiệm 1.
-Gọi HS trả lời :
-Lắng nghe GV giới thiệu
- Quan sát thí nghiệm