- Giới thiệu hiệu ứng tranzito có sự khuyếch đại dòng điện
-Y/C HS đọc và cho biết khái niệm , cấu tạo của Tranzito n-p-n? -Y/C HS trả lời C3(GV gợi ý ). -Giới thiệu ứng dụng của tranzito.
-Quan sát
- Ghi nhận các cực và điện thế đặt vào các cực.
-Lắng nghe để hiểu được khái niệm.
-Ghi nhận
-Thục hiện Y/C của GV -Trả lời C3.
-Ghi nhận
V. Cấu tạo và nguyên lí hoạt động củatranzito lưỡng cực n-p-n tranzito lưỡng cực n-p-n
1. Hiệu ứng tranzito(SGK)
2. Tranzito lưỡng cực n-p-n
Tinh thể bán dẫn được pha tạp để tạo ra một miền p rất mỏng kẹp giữa hai miền n1 và n2 gọi là tranzito lưỡng cực n-p-n. Tranzito có ba cực:
+ Cực góp hay là côlectơ (C).
+ Cực đáy hay cực gốc, hoặc bazơ (B). + Cực phát hay Emitơ (E).
Ứng dụng phổ biến của tranzito là để lắp mạch khuếch đại và khóa điện tử.
Hoạt động4 (5 phút) : C ng c , giao nhi m v v nhà.ủ ố ệ ụ ề
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
-GV tóm tắt những kiến thức cơ bản đã học trong bài. -Nhận xét đánh giá tiết học
-BTVN : 6, 7 / 106 / sgk.
-Ghi nhận
-Lắng nghe ghi nhận -Nhận nhiệm vụ học tập
Ngày soạn : 9-12-2012
Tiết 33-34: THỰC HÀNH: KHẢO SÁT ĐẶC TÍNH CHỈNH LƯU CỦA
ĐIÔT BÁN DẪN VÀ ĐẶC TÍNH KHUẾCH ĐẠI CỦA TRANZITOI. MỤC TIÊU I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Biết được cấu tạo của điôt bán dẫn và giải thích được tác dụng chỉnh lưu dòng điện của nó.
- Biết cách khảo sát đặc tính chỉnh lưu dòng điện của điôt bán dẫn. Từ đó đánh giá được tác dụng chỉnh lưu của điôt bán dẫn.
- Biết được cấu tạo của tranzito và giải thích được tác dụng khuếch đại dòng điện của nó.
- Biết cách khảo sát tính khuếch đại dòng của tranzito. Từ đó đánh giá được tác dụng khuếch đại dòng của tranzito.
2. Kĩ năng
- Biết cách lựa chọn, sử dụng các dụng cụ điện, các linh kiện điện thích hợp và mắc chúng thành một mạch điện để tiến hành khảo sát đặc tính chỉnh lưu dòng điện của điôt bán dẫn và đặc tính khuếch đại dòng của tranzito.
- Biết cách đo và ghi kết quả đo để lập bảng số liệu hoặc vẽ đồ thị biểu diễn đặc tính chỉnh lưu dòng điện của điôt bán dẫn và đặc tính khuếch đại dòng của tranzito.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên
- Phổ biến cho học sinh những nội dung cần phải chuẩn bị trước buổi thực hành.
- Kiểm tra các dụng cụ thí nghiệm cần thiết cho bài thực hành. Làm thử trước các nội dung thực hành.
2. Học sinh:
- Đọc kĩ nội dung bài thực hành.
- Chuẩn bị báo cáo thí nghiệm theo mẫu cho sẵn ở cuối bài thực hành.
III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
Hoạt Động 1 : Kiểm Tra phần chuẩn bị bi của HS(10phut)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
-Y/C HS nu được mục đích v cơ sở lý thuyết bi thực hnh -Kiểm tra mẫu bo co đ chuẩn bị sẵn của HS
-HS pht biểu được mục đích v cơ sơởlý thuyết của bi thực
hnh
-Trình mẫu bo co đ chuẩn bị sẵn để GV kiểm tra
Hoạt động 2 : Giới thiệu dụng cụ thí nghiệm (10phut)
-Huớng dẫn cch sử dụng nguồn điện , ampe kế , vơn kế , biến trở ...v cch mắc mạch điện theo sơ đồ đ cho
-Hướng dẫn cch đo nhanh v đủ cc số liệu cần thiết để vẽ đồ thị v tính ton kết quả thí nghiệm
-Hướng dẫn cách ghi kết quả của các lần đo vào bảng thực hành phù hợp với các qui tắc về sai số của dụng cụ đo
-Lắng nghe
-Lắng nghe -Lắng nghe
Hoạt động 3 : Tiến hành thí nghiệm(45phut)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
-GV theo dõi HS làm thí nghiệm -Giúp đỡ những nhóm gặp khó khăn
-Y/C HS tắt điện đồng hồ và dọn dụng cụ thí nghiệm
-HS tiến hành làm thí nghiệm
-Các nhóm gặp khó khăn nhờ GV giúp đỡ -Thực hiện Y/C của GV
Hoạt động 4 : Xử lý kết quả phép đo (25phut)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
-Hướng dẫn HS xử lý két quả thí nghiệm thu được và ký
xác nhận vào mẫu báo cáo của các nhóm -BTVN : Hoàn thành mẫu báo cáo
-Lắng nghe hướng dẫn của GV -Nhận nhiệm vụ học tập
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
Ngày soạn : 12-12-2012
Tiết 35. ÔN TẬP HỌC LÌ I
Tiết 36. KIỂM TRA HỌC KÌ I (Tập trung)
I.Mục tiêu :1.Kiến thức : 1.Kiến thức :
-Củng cố khắc sâu toàn bộ kiến thức đã học
2.Kỹ năng :
-Rèn luyện kỹ năng tính toán và tính trung thực trong kiểm tra thi cử
II.Chuẩn bị :
-GV : Đề thi học kì I
-HS : -Ôn toàn bộ kiến thức đã học