III/ Các hoạt động dạy-học:
a)Hướng dẫn thực hiện phép chia 37648: 4.
- GV viết lên bảng: 37648 : 4 = ? . Yêu cầu đặt theo cột dọc.
- GV yêu cầu cả lớp suy nghĩ và thực hiện phép tính trên.
- GV hướng dẫn cho HS tính từ bước:
- GV hỏi: Chúng ta bắt đầu chia từ hàng nào của số bị chia?
- GV yêu cầu HS suy nghĩ và thực hiện chia hàng chục nghìn, chục và đơn vị.
- GV yêu cầu cả lớp thực hiện lại phép chia trên. Một số HS nhắc lại cách thực hiện phép chia.
3764
8 4 36; 37 trừ 36 bằng 1.37 chia 4 đươcï 9, viết 9. 9 nhân 4 bằng Hạ 6; được 16; 16 chia 4 được 4, viết 4; 4 nhân 4 bằng 16; 16 trừ 16, bằng 0.
Hạ 4, 4 chia 4 được 1 , viết 1; 1 nhân 4 bằng 4; 4 trừ 4 bằng 0.
Hạ 8 ; 8 chia 4 được 2, viết 2; 2 nhân 4 016 941
2
04 08
0
1 học sinh lên sửa bài 3.
PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải. -HS đặt tính theo cột dọc và tính. HS: Chúng ta bắt đầu chia từ hàng chục nghìn của số bị chia. -Một HS lên bảng làm. Cả lớp theo dõi, nhận xét. -HS thực hiện lại phép chia trên. PP: Luyện tập, thực
bằng 8 ; 8 trừ 8 bằng 0.
=> Ta nói phép chia 37648: 4 = 9412.
* Hoạt động 2 : Thực hành
- Giúp HS biết cách tính phép chia số có năm chữ số cho số có một chữ số. Củng cố cách tính giá trị biểu thức.
Bài 1:- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài: - GV yêu cầu HS tự làm.
- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - Yêu cầu 3 HS vừa lên bảng nêu rõ từng bước thực hiện phép tính của mình.
84848: 4 = 21212. 24693: 3 = 823123436: 3 = 7812. 23436: 3 = 7812.
Bài 3:- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài:
- GV yêu cầu HS tự làm.
- GV yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tính giá trị biểu thức. - Yêu cầu 2 HS vừa lên bảng nêu rõ từng bước thực hiện phép tính của mình. - GV nhận xét. a) 69218 – 26736: 3 = 69218 – 8912 = 60306 30507 + 27876: 3 = 30507 + 9292 = 39799 b) (35281 + 51645): 2 = 86926: 2 = 43463 (45405 – 8221):4 = 37184: 4 = 9296 * Hoạt động 3: Làm bài 2, 4.
- Giúp HS giải đúng các bài toán có lời văn. Ghép hình.
Bài 2: - GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài. - GV cho HS thảo luận nhóm đôi. GV hỏi:
+ Cửa hàng có bao nhiêu kg xi măng? + Số xi măng đã bán đi là bao nhiêú ? + Bài toán hỏi gì?
+Để biết cửa hàng còn lại bao nhiêu kg xi măng ta cần phải biết gì?
- GV yêu cầu cả lớp bài vào vở, 1 HS làm bài trên bảng lớp.
Bài giải
Số ki-lô-gam xi măng đã bán là: 36550: 5 = 7310 (kg).
Số ki-lô-gam xi măng cửa hàng còn lại là: 36550 – 7310 = 29240 (kg)
hành, thảo luận.
HS mở vở bài tập và sgk.
-HS đọc yêu cầu đề bài. -HS cả lớp làm bài vào vở.
-3 HS lên bảng làm. -HS nhận xét.
- HS đọc yêu cầu đề bài. - Lớp làm bài vào vở. - HS nhắc lại quy tắc. - 2 HS lên bảng làm. - HS nhận xét. PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận, trò chơi.
-HS đọc yêu cầu đề bài.
+36 550 kg.
+Đã bán 1/5 số xi măng. +Cửa hàng còn lại bao nhiêu kg xi măng.
+Phải biết 1/5 số xi măng là bao nhiêu kg.
-HS làm bài.
-Một HS lên bảng làm.
*Trò chơi.
Đáp số: 29240 ki-lô-gam.
Bài 4 (Ghép hình)
- GV mời 1 HS yêu cầu đề bài.
- GV chia lớp thành 2 nhóm cho các em chơi trò chơi. Trong vòng 5 phút nhóm nào xếp hình đẹp, đúng sẽ chiến thắng.
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm chiến thắng.
5/. Củng cố – dặn dò.
- Về tập làm lại bài 2,3.
Chuẩn bị bài: Chia số có năm chữ số cho số có một chữ số (tiếp theo). Nhận xét tiết học.
-Cả hai nhóm thi làm bài.
CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾP THEO).I. Mục đích yêu cầu: I. Mục đích yêu cầu:
Kiến thức:
- Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp chia có dư. + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3 (dòng 1, 2).
b) Kỹ năng: Rèn HS tính các phép tính nhân, chia chính xác, thành thạo. c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng phụ, phấn màu. * HS: vở, bảng con.
III/ Các hoạt động:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: Chia số có năm chữ số cho số có một chữ số (tiết 1).
Gọi 2 học sinh lên bảng sửa bài 3. - Nhận xét bài cũ.
3. Giới thiệu và ghi đề. Chia số có năm chữ số cho số
có một chữ số (tt)