III/ Các hoạt động dạy-học:
4. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hiện phép chia số có năm chữ số cho số có một chữ số.
- Giúp HS nắm đựơc các bước thực hiện một phép toán chia .a) Hướng dẫn thực hiện phép chia 12485: 3.
- GV viết lên bảng: 12485: 3= ? . Yêu cầu HS đặt theo cột dọc.
- GV hỏi: Chúng ta bắt đầu chia từ hàng nào của số bị chia?
+ 12 chia 3 bằng mấy?
+ Sau khi đã thực hiện chia hàng chục nghìn và hàng nghìn, ta chia đến hàng trăm. 4 chia 3 được mấy?
+ Tương tự ta thực hiện phép chia ở hàng chục và đơn vị.
- GV yêu cầu HS suy nghĩ và thực hiện chia hàng chục và đơn vị.
+ Số dư cuối cùng của phép chia là bao nhiêu? + Vậy 12485 chia 3 bằng bao nhiêu?
- GV yêu cầu cả lớp thực hiện lại phép chia trên. Một số HS nhắc lại cách thực hiện phép chia.
PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải. -HS đặt tính theo cột dọc và tính. -HS: Chúng ta bắt đầu chia từ hàng nghìn của số bị chia. +12 chia 3 bằng 4. -Một HS lên bảng làm. Cả lớp theo dõi, nhận xét.
+Số dư cuối cùng của phép chia bằng 2.
=>12485: 3 = 4161 dư 2. -HS thực hiện lại phép chia trên.
1248
5 3
12 chia 3 đươcï 4, viết 4, 4 nhân 3 bằng 12; 12 trừ 12 bằng 0.
Hạ 4 ; 4 chia 3 bằng 1, viết 1 ; 1 nhân 3 bằng 3 ; 4 trừ 3 bằng 1.
Hạ 8, đươcï 18; 18 chia 3 được 6, viết 6. 6 nhân 3 bằng 18; 18 trừ 18 bằng 0.
Hạ 5, 5 chia 3 được 1, viết 1. 1 nhân 3 bằng 3; 5 trừ 3 bằng 2. 04 416 1 18 05 2
=> Ta nói phép chia 12485: 3 = 4161 dư 2.
Lưu ý: Số dư phải bé hơn số chia.
* Hoạt động 2: Thực hành
- Giúp HS biết cách tính đúng các phép chia số có năm chữ số cho số có một chữ số (có dư).
Cho học sinh mở sgk .
Bài 1:- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài: - GV yêu cầu HS tự làm vào bảng con.
- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. + Yêu cầu 3 HS vừa lên bảng nêu rõ từng bước thực hiện phép tính của mình.
+ Yêu cầu HS nêu rõ phép chia hết và phép chia có dư. - GV nhận xét: 14729: 2 = 7364 (dư 1).
16538: 3 = 5512 (dư 2). 25295: 4 = 6323 (dư 3).
* Hoạt động 3: Làm bài 2, 3.
- Giúp HS giải đúng các bài toán có lời văn. Củng cố về phép chia.
Bài 2: - GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài. - GV cho HS thảo luận nhóm đôi. GV hỏi:
+ Có bao nhiêu mét vải? Mỗi bộ may hết bao nhiêu mét?
+ Bài toán hỏi gì?
- GV yêu cầu cả lớp bài vào vở, 1 HS làm bài trên bảng lớp. GV nhận xét, chốt lại:
Số bộ quần áo có thể may nhiều nhất là: 10 250: 3 = 3416 (bộ) dư 2m.
Đáp số: 3416 bộ quần áo, thừa 2 m vải. Bài 3: - HS đọc yêu cầu của bài.
- GV cho HS chơi trò trơi tiếp sức.
- Yêu cầu trong 5 phút, nhóm nào làm xong, đúng sẽ
PP