I. Đề kiểm tra (dùng cho năm học này – trang bên) I Đáp án:
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100000 I Mục đích yêu cầu:
3. Bài toán: Một quầy trái cây ngày đầu bán được 230 kg, ngày thứ ha
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100000 I Mục đích yêu cầu:
I. Mục đích yêu cầu:
a) Kiến thức:
- Đọc, viết được số trong phạm vi 100 000.
- Viết được số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại. - Biết tìm số còn thiếu trong một dãy số cho trước.
+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3 (a; cột 1 câu b), Bài 4.
b) Kỹ năng: Làm bài đúng, chính xác.
c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II. Đồ dùng dạy học:
* GV: Bảng phụ, phấn màu. * HS: vở, bảng con.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: Kiểm tra.
- Nhận xét bài kiểm tra của HS. - Nhận xét bài cũ.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề. Ôn tập các số đến
100 000
4. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Làm bài 1, 2.
Giúp HS biết đọc, viết các số trong phạm vi 100.000
Cho HS mở sgk.
Bài 1:
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài:
- GV hướng dẫn HS giải toán theo hai bước theo : - GV yêu cầu HS nhận xét hai tia số.
- GV yêu cầu HS tự làm.
- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - GV nhận xét, chốt lại: 0 ; 10.000 ; 20.000 ; 30.000 ; 40.000 ; 50.000 ; 60.000 ; 70.000 ; 80.000 ; 90 000 ; 100 000. 75.000 ; 80.000 ; 85.000 ; 90.000 ; 95.000 ; 100.000. Bài 2:
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài:
- GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán và tự làm. - GV mời 5 HS lên bảng viết số và đọc số. - GV nhận xét, chốt lại:
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
-HS đọc yêu cầu đề bài. -HS cả lớp làm bài vào vở. -Hai HS lên bảng sửa bài. -HS nhận xét.
-HS đọc yêu cầu đề bài. -HS cả lớp làm bài vào vở. -Năm HS lên bảng viết số và đọc số.
-HS nhận xét bài của bạn. -HS chữa bài đúng vào vở.
Viết số Đọc số 36 982 54 175 90 631 14 034 8066 71 459 48 307 2003 10 005 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Ba mươi sáu nghìn chín trăm tám mươi hai.
Năm mươi bốn nghìn một trăm bảy mươi lăm
Chín mươi nghìn sáu trăm ba mưoi mốt. Mười bốn nghìn không trăm ba mươi bốn.
Tám nghìn không trăm sáu mưoi sáu. Bảy mươi mốt nghìn bốn trăm năm mươi chín.
Bốn mươi tám nghìn ba trăm linh bảy. Hai nghìn không trăm linh ba.
Mười nghìn không trăm linh năm.
* Hoạt động 2: Làm bài 3, 4.
- Giúp HS : Viết thành các tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại. Tìm số còn thiếu trong một dãy số cho trước.
Bài 3:(a; cột 1 câu b)
- GV mời 1 HS yêu cầu đề bài.
- GV chia HS thành 4 nhóm nhỏ. Cho các em chơi trò chơi “Ai nhanh”:
- Yêu cầu: Các nhóm sẽ lên thi làm bài tiếp sức. Trong thời gian 7 phút, nhóm nào làm xong, đúng sẽ chiến tthắng.
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc. a) 9725 = 9000 + 700 + 20 + 5 .
6819 = 6000 + 800 + 10 + 9.2096 = 2000 + 0 + 90 + 6. 2096 = 2000 + 0 + 90 + 6. 5204 = 5000 + 200 + 0 + 4. 1005 = 1000 + 5.
b) Viết các tổng theo mẫu: 4000 + 600 + 30 + 1 = 4631
- GV mời 1 HS yêu cầu đề bài.
- GV yêu cầu HS cả lớp làm bài vào vở. -GV chữa bài:
Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
2005 ; 2010 ; 2015 ; 2020 ; 2025.14 300 ; 14 400 ; 14 500 ; 14 600 ; 14 700. 14 300 ; 14 400 ; 14 500 ; 14 600 ; 14 700. 68 000 ; 68 010 ; 68 020 ; 68 030 ; 68 040 5. Tổng kết – dặn dò. PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi.
-HS đọc yêu cầu đề bài. -Các nhóm thi làm bài với nhau.
-HS cả lớp nhận xét.
- HS đọc yêu cầu đề bài. - HS cả lớp làm bài vào vở. - 3 HS lên bảng sửa bài.
- Về tập làm lại bài.
- Chuẩn bị bài: Luyện tập. - Nhận xét tiết học.