thư viện
Mục đ ch
Kiểm tra giám sát nhằm thúc đẩy thư viện hoạt động hiệu quả hơn, giúp cán bộ thư viện, giáo viên và học sinh toàn trường thấy được vai trò của thư viện trong hoạt động giáo dục của nhà trường, giúp cho cán bộ quản lý thấy được những hạn chế, tồn tại của thư viện, từ đó có biện pháp để kịp thời điều chỉnh những hạn chế trong công tác thư viện.
hàng tháng. Căn cứ vào tiêu chuẩn thư viện trường học để đánh giá, nhận xét. Nếu để cuối học kỳ, cuối năm học mới kiểm tra đánh giá thì sẽ khó lúc đẩy thư viện và nhiên viên thư viện hoạt động hiệu quả
Song song với đó cần phải đánh giá khách quan, chính xác kết quả hoạt động củathư viện để có biện pháp điều chỉnh giúp cho hoạt động của thư viện đạt hiệu quả tốt nhất. Đánh giá kết quả hoạt động thư viện sẽ đánh giá được hiệu quả của các biện pháp quản tị cũng như các biện pháp tổ chức hoạt động thư viện. Đồng thời việc đánh giá kết quả hoạt động của thư viện cũng giúp giáo viên và họ sinh toàn trường nhìn nhận đúng đắn về công tác thư viện, hiểu r hơn những nhiệm vụ, vai trò của thư viện trường học, thấy được mình sẽ nhận được sự giúp đỡ gì của thư viện trong giảng dạy và học tập
Nội dung
Kiểm tra thường xuyên hàng ngày, hàng tuần, kiểm tra chuyên môn của cán bộ thư viện, kiểm tra thực hiện kế hoạch thư viện của cán bộ thư viện và tổ công tác thư viện, kiểm tra việc khai thác và sử dụng cơ sở vật chất, trang thiết bị của thư viện cũng như việc bảo quản và giữ gìn các trang thiết bị và cơ sở vật chất, các tài liệu có trong thư viện
Đánh giá hiệu quả hoạt động của thư viện dựa vào 5 tiêu chuẩn đánh giá thư viện của Sở Giáo dục và Đào tạo nhưng cũng xây dựng bổ sung những tiêu chí đánh giá phù hợp với đặc điểm riêng của từng trường.
Cách thứcthực hiện:
Kiểm tra, đánh giá hiệu quả hoạt động thư viện không chỉ dựa trên hình thức bố trí, sắp xếp đọc của thư viện, hệ thống hồ sơ sổ sách quản lý thư viện mà còn dựa vào kết quả nhìn nhận đánh giá của giáo viên và học sinh về hiệu quả hoạt động của thư viện, sự yêu thích của giáo viên, học sinh dành cho thư viện nhà trường
Xây dựng quy trình và tổ chức các lực lượng đánh giá: Đánh giá kết quả hoạt động của thư viện được thực hiện theo từng tháng, từng học kì. BGH đánh
giá và cuối cùng là Hội đồng họp đánh giá, kết quả dựa trên cơ sở kết hợp ý kiến đánh giá củagiáo viên nhà trường và các bộ phận khác có liên quan
Tổ chức cho cán bộ quản trị, cán bộ thư viện thảo luận, góp ý về nội dung và tiêu chí kiểm tra, đánh giá kết quả hoạt động của thư viện, sau đó hoàn thiện và xây dựng thành văn bản quy định, nó được coi là công cụ đánh giá. Cuối cùng là phổ biến, hướng dẫn cho cán bộ, giáo viên biết để thực hiện.
Điều kiện thực hiện
Phải xác định r nhiệm vụ của cán bộ thư viện, nhiệm vụ của thư viện trong hoạt động giáo dục chung của nhà trường, từ đó xác định được các tiêu chuẩn đánh giá để có cơ sở kiểm tra, đánh giá kết quả hoạt động thư viện
Việc kiểm tra đánh giá cần có sự thống nhất của Hội đồng trường. Việc đánh giá cần được xác định r mục tiêu: không chỉ đánh giá kết quả mà chủ