thường có nhiều hang động đẹp, rất hấp dẫn khách du lịch.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (Thời gian: 5 phút)
1. (Cá nhân) Căn cứ vào cách phân loại núi theo độ cao, hãy cho biết các núi sau, núi nàothuộc loại núi thấp, núi trung bình và núi cao. thuộc loại núi thấp, núi trung bình và núi cao.
Đỉnh núi Độ cao tuyệt đối (m)
Bà Đen (Tây Ninh) 986
Ngọc Linh (Kon – tum) 2598
Phan-xi-păng (Lào Cai) 3143
Tản Viên (Hà Nội) 1287
Yên Tử (Quảng Ninh) 1068
2. (Cặp đôi) ? Vì sao lại có sự khác nhau về đỉnh, sườn và thung lũng giữa núi già và núi trẻ?Quan sát hình 36 SGK cho biết núi Hi-ma-lay-a là núi già hay núi trẻ? Vì sao? Quan sát hình 36 SGK cho biết núi Hi-ma-lay-a là núi già hay núi trẻ? Vì sao?
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, MỞ RỘNG (Thời gian: 4 phút)
1. Dựa vào hình 34 (SGK) và các dữ liệu sau: Đỉnh Phan-xi-păng là đỉnh núi cao nhất nướcta, cao 3143m; trên sườn núi có thị trấn Sa Pa ở độ cao 1500m; dưới chân núi có thành phố ta, cao 3143m; trên sườn núi có thị trấn Sa Pa ở độ cao 1500m; dưới chân núi có thành phố Lào Cai ở độ cao 100m. Em hãy:
a) Vẽ hình thể hiện độ cao tuyệt đối của đỉnh Phan-xi-păng, thị trấn Sa Pa và thành phốLào Cai. Lào Cai.
b) Tính độ cao tương đối của đỉnh Phan-xi-păng, thị trấn Sa Pa so với thành phố Lào Cai.
2. Sưu tầm thông tin để biết thêm về một số dãy núi cao, hang động nổi tiếng ở Việt Namvà trên thế giới. và trên thế giới.
Tuần: 19 Tiết: 19
Bài 14: ĐỊA HÌNH BỀ MẶT TRÁI ĐẤT(tt) Ngày soạn: 09/01/2019 Ngày dạy: 10/01/2019
I.MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1/ Kiến thức: Nêu được đặc điểm hình dạng, độ cao của bình nguyên, cao nguyên, đồi; ýnghĩa của các dạng địa hình đối với sản xuất nông nghiệp nghĩa của các dạng địa hình đối với sản xuất nông nghiệp
2/Kĩ năng: Nhận biết được 4 dạng địa hình (núi, đồi, bình nguyên, cao nguyên) qua tranh ảnh, mô hình
Đọc bản đồ, lược đồ địa hình tỉ lệ lớn
3/ Thái độ,hành vi:
4/ Đị nh h ướ ng n ă ng l ự c đ ượ c hình thành:
- Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, nănglực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực tính toán. lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ, năng lực tính toán.