8. Các chữ viết tắt trong đề tài
2.4.3. Vai trị của GV trong việc rèn luyện cho HS phƣơng pháp tự học
Trong quá trình học tập, cĩ rất nhiều việc phải làm: phát hiện vấn đề, thực hiện giải pháp đã đề xuất, xử lý kết quả thực hiện giải pháp, khái quát hĩa rút ra kết luận mới và vận dụng kiến thức. Trong một loạt cơng việc đĩ GV cần tính tốn xem với thời gian cho phép lên lớp, trình độ HS trong lớp thì việc đƣợc giao cho HS tự làm (tự làm ngay trên lớp hay ở nhà), việc gì cần sự trợ giúp của GV, cịn việc gì GV phải cung cấp thêm thơng tin để HS cĩ thể hồn thành. Trong mọi bài học, GV cĩ thể tìm ra một vài cơng việc để HS tự làm.
Trong dạy học Vật lý 10, ngồi việc tổ chức cho HS tự lực làm việc với các thí nghiệm, GV cĩ thể cho HS tự nghiên cứu nhiều nội dung kiến thức ngay trên lớp nhƣ thiết lập phƣơng trình biểu diễn sự biến đổi vận tốc trƣớc và sau va chạm, thiết lập phƣơng trình trạng thái khí lý tƣởng… GV cần lựa chọn một số nội dung kiến thức mới trong các bài học để HS tự học ở nhà.
nghiên cứu nhỏ, địi hỏi HS phải sƣu tầm thu thập thơng tin từ nhiều nguồn khác nhau (sách báo, phƣơng tiện nghe nhìn, quan sát tự nhiên…) xử lý thơng tin theo nhiều cách (lập bảng đo các giá trị, biểu đồ, so sánh phân tích các dữ liệu..) rút ra kết luận và truyền đạt thơng tin qua thảo luận, báo cáo viết…
Cần đa dạng hĩa các hình thức tổ chức dạy học, kết hợp học tập cá nhân với học tập hợp tác với các hình thức khác nhau (cặp, nhĩm, lớp). các hình thức học tập này rèn luyên cho HS kỹ năng làm việc tập thể trong cơng việc đƣợc giao. GV cần tiếp tục rèn luyện các kỹ năng làm việc tập thể mà HS cĩ trong các giờ học trên lớp và cả trong tự học ở nhà.
Thơng qua các hoạt động học tập tích cực, tự lực HS khơng những chiếm lĩnh đƣợc kiến thức, rèn luyện đƣợc kĩ năng, mà cịn cĩ niềm vui của sự thành cơng trong học tập và phát triển đƣợc năng lực sáng tạo của mình.