Gần đõy bạn phỏt hiện trong lớp bạn chủ nhiệm đang cú lời bàn ra tỏn vào của học sinh về trường hợp bạn H “học thỡ chẳng ra gỡ mà mụn Toỏn của thầy N toàn 8, 9 điểm”. Trong khi cỏc bạn khỏc “phấn đấu chật vật cũng chỉ được 6, 7 điểm là cựng”. Là một giỏo viờn chủ nhiệm, bạn phải làm gỡ để “trấn an” dư luận này của học sinh? (chọn 1 trong 3 cỏch xử lý dưới đõy)
1. Trong buổi sinh hoạt cuối tuần bạn thẳng thắn đưa ra vấn đề này và đề nghị cỏc em núi trực tiếp, khụng bàn tỏn sau lưng. Sau đú tuỳ tỡnh hỡnh bạn sẽ tỡm cỏch xử lý.
2. Phờ bỡnh học sinh trong lớp đó cú hiện tưởng khụng đoàn kết, núi xấu bạn và thầy giỏo.
3. Gặp riờng lớp trưởng hoặc một em học sinh học khỏ giỏi và cú uy tớn trong lớp để xỏc minh hiện tượng này. Sau đú bạn sẽ quyết định cỏch xử lý để đảm bảo tớnh cụng bằng trong lớp học.
Sự cụng bằng là một tiờu chuẩn vụ cựng quan trọng trong suy nghĩ của học sinh. Chỳng luụn quan niệm một cỏch đơn giản rằng đó là mụi trường sư phạm thỡ cỏc thầy cụ phải tuyệt đối cụng bằng trong cỏch cư xử với học sinh, cú như thế mới cú thể khuyến khớch cỏc em phấn đấu học tập tốt. Một khi nguyờn tắc đú bị vi phạm sẽ rất dễ khiến cỏc em mất niềm tin vào cỏc thầy cụ giỏo.
Chớnh vỡ vậy khi lớp bạn chủ nhiệm cú dư luận về vấn đề này, hơn nữa lại liờn quan đến “quyền lợi sỏt sườn” của học sinh (chuyện đỏnh giỏ kết quả học tập bằng điểm) chắc chắn bạn khụng thể bỏ qua. Nếu bạn cố tỡnh cho qua như khụng hề biết cú thể dư luận đú sẽ khụng chỉ ngấm ngầm mà sẽ bựng phỏt vào một ngày nào đú chưa biết chừng. Bạn sốt sắng với thụng tin này và quyết tõm “làm ra nhẽ” bằng cỏch thẳng thắn nờu ra vấn đề trong một cuộc họp tập thể nào đú. Thậm chớ trong cuộc họp cú vẻ dõn chủ và cụng khai ấy, bạn tỏ ý phờ bỡnh cỏc em đó cú hiện tượng núi xấu thầy và bạn. Bạn chọn cỏch xử
lý này sẽ là quỏ núng vội khi chưa hề biết là độ chớnh xỏc của thụng tin đú đến mức nào. Bạn biết rằng “khụng cú lửa thỡ làm sao cú khúi”, chắc chắn học sinh của bạn khụng ghen tị nhau đến mức bịa đặt ra chuyện “tày trời” đú. Nếu bạn vội kết tội học sinh biết đõu chỳng sẽ nghĩ bạn bờnh vực cho đồng nghiệp của mỡnh và sẽ khụng bao giờ đứng về phớa chỳng. Hơn nữa, mang những chuyện tế nhị này ra cụng bố trước dư luận là điều khụng bao giờ nờn làm.
Điều trước tiờn cần làm là bạn phải tỡm mọi cỏch để thẩm định lại thụng tin này một cỏch chớnh xỏc. Bạn cú thể gặp riờng lớp trưởng hoặc một em học sinh mẫu mực trong lớp để khộo lộo trũ chuyện. Bạn chỉ cú thể “thu thập” được những thụng tin chuẩn xỏc khi núi chuyện với học sinh bằng sự cởi mở, chõn thành, tế nhị và khụng ỏp đặt. Khi xỏc minh dư luận đú là cú thật thỡ bạn cần suy nghĩ về cỏch xử lý để đảm bảo cụng bằng và quyền lợi của học sinh. Nhưng dự lựa chọn giải phỏp nào thỡ sự tế nhị và thận trọng sẽ là nguyờn tắc đầu tiờn cần tụn trọng.