Nội dung Nhận biết MĐ1 Thơng hiểu MĐ2 Vận dụng thấp MĐ3 Vận dụng cao MĐ4 Ơn tập truyện dân gian ( tiếp) - Nêu được đặc điểm của những truyện thuyết thuyết. - Nêu được đặc điểm truyện cổ tích. - Nêu được mục đích truyện cười. - Phân biệt truyền thuyết với cổ tích và truyện ngụ ngơn với truyện cười.
- Rút được bài học cho bản thân quavăn bản.
- Kể sang tạo một truyện dân gian yêu thích.
V. Câu hỏi và bài tập kiểm tra đánh giá:
Câu 1: Đặc điểm của những truyện truyền thuyết là gì? (MĐ1)
Đáp án: Như chú thích sao trang 7
Câu 2: Nêu đặc điểm của truyện cổ tích? (MĐ1)
Đáp án: Như chú thích sao trang 53.
Câu 3: Nêu mục đích của truyện cười? (MĐ1)
Đáp án: - Gây cười để mua vui hoặc phê phán.
Câu 4: So sánh truyện truyền thuyết với cổ tích và ngụ ngơn với truyện cười. (MĐ2)
Đáp án:
a. Truyền thuyết và cổ tích:* Giống : * Giống :
- Đều cĩ yếu tố tưởng tượng kì ảo.
- Cĩ nhiều chi tiết giống nhau: Sự ra đời kì lạ, nhân vật chính thường cĩ khả năng phi thường.
*Khác :
- Truyền thuyết : nhân vật và sự kiện lịch sử cĩ thật -> thể hiện cách đánh
giá của nhân dân đối với nhân vật và sự kiện lịch sử .
- Cổ tích: nhân vật và sự kiện khơng cĩ thật -> thể hiện ước mơ và niềm tin
của nhân dân về cơng lý, cơng bằng xã hội.
b. Truyện ngụ ngơn và truyện cười :* Giống : * Giống :
- Thơng qua tiếng cười để răn dạy, đả kích, phê phán, (đối với truyện cười phê phán)
* Khác :
- Mục đích của truyện ngụ ngơn là khuyên nhủ, răn dạy.
- Mục đích của truyện cười là gây cười để mua vui hoặc phê phán, châm biếm. Câu 5: Em hãy rút ra được bài học cho bản thân qua văn bản “Treo biển”. (MĐ3) Đáp án: Học sinh dựa vào bài học trả lời.
Câu 5: Tự chọn kể sáng tạo một truyện dân gian mà em yêu thích. (MĐ4)
Đáp án: Học sinh thực hành, giáo viên nhận xét, ghi điểm.
- Ơn tập tồn bộ bài học.
- Đọc lại truyện dân gian, nhớ nội dung và nghệ thuật của mỗi truyện. - Tập đĩng vai một nhân vật trong các truyện đã học để kể chuyện sáng tạo. - Tiết sau Trả bài kiểm tra tiếng Việt
* Rút kinh nghiệm:
Ngày soạn :19/11/2016 Ngày dạy: 22/11/2016 Tiết: 54
TRẢ BÀI KIỂM TRA TIẾNG VIỆTI. Mục tiêu : Giúp học sinh: I. Mục tiêu : Giúp học sinh:
1. Kiến thức:
- HS nhận rõ ưu khuyết điểm trong bài làm của mình.
2. Kĩ năng :
- Biết cách và sửa chữa các loại lỗi.
3. Thái độ :
- Thấy tầm quan trọng của việc học bài, làm bài.
4. Xác định nội dung trọng tâm:
- Giúp HS nhận rõ ưu khuyết điểm trong bài làm của mình để khắc phục.
5. Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực chung: Giao tiếp, tiếp nhận, giải quyết vấn đề.
- Năng lực chuyên biệt: Nhận được lỗi và biết sửa lỗi từ ngữ, ngữ pháp.
II. Chuẩn bị:
- Thầy: + Phương tiện: Giáo án. Bài kiểm tra đã chấm, nhận xét.
+ Phương pháp: Quan sát văn bản. Chia sẻ. Phân tích, xử lí tình huống. - Học sinh: Xem lại các bài Tiếng Việt theo ma trận.