II, Nội dung bài học
2.nghĩa: Là truyền
thống quý báu của dân tộc, chúng ta cần phải giữ gìn và phát huy.
3. Rèn luyện:
- Biết ơn, tôn trọng, kính yêu thầy giáo, cô giáo. - Vâng lời và làm vui lòng thầy cô.
- Biết ơn, tôn trọng, kính yêu thầy giáo, cô giáo. - Vâng lời và làm vui lòng thầy cô.
- Chăm chỉ học tập, có đạo đức tốt. - Nghe và ghi chép khi GV kết luận.
đức tốt. - Tục ngữ: Không thầy đố mày làm nên. - Châm ngôn: Nhất tự vi sư, bán tự vi sư. 3. Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục tiêu:
- Học sinh vận dụng những kiến thức vừa học để trả lời câu hỏi, bài tập trong SGK. b) Nội dung:
GV cho HS trả lời câu hỏi bài tập trong SGK.
c) Sản phẩm: Học sinh đưa ra câu trả lời, dựa trên sự hiểu biết của bản thân và kiến thức vừa học.
Bài tập a (sgk/)
- HV tôn sư trọng đạo: 1; 3.
- HV cần phê phán: 2,4. Vì thể hiện thái độ thiếu tôn trọng thầy cô.
Bài tập c (sgk/)
- Đáp án: 2, 4, 5.
Bài tập d (sgk/17)
- VD: Câu chuyện về trò Phạm Sư mạnh.d) Cách thức thực hiện: d) Tổ chức thực hiện:
- Chuyển giao nhiệm vụ:
Giáo viên cho HS thảo luận cặp đôi và trả lời các câu hỏi bài tập trong SGK. - Thực hiện nhiệm vụ: Học sinh thảo luận cặp đôi để làm bài tập.
- Báo cáo, thảo luận: HS trả lời, HS khác nhận xét.
- Kết luận, nhận định: Giáo viên nhận xét, đối chiếu và so sánh kết quả của cả lớp để từ đó có căn cứ điều chỉnh nội dung dạy học.
4. Hoạt động 4: Vận dụng
a) Mục tiêu:
- Học sinh vận dụng kiến thức đã được hình thành ở các hoạt động trên để giải quyết các nhiệm vụ liên quan đến suy nghĩ và khả năng của chính học sinh.
b) Nội dung:
- Học sinh bày tỏ quan điểm cá nhân về vấn đề đã học. c) Sản phẩm:
HS hoàn thành phiếu học tập. d) Tổ chức thực hiện
- Chuyển giao nhiệm vụ:
Em ứng xử như thế nào trong các hoàn cảnh sau đây để thể hiện sự tôn trọng thầy (cô) giáo?
Tình huống Cách ứng xử của em
Em gặp lại cô giáo cũ từ thời Tiểu học, em nhận ra cô nhưng cô chưa n
ậ ra em vì em lớn lên và khác xưa nhiều. Khi đó em sẽ:
... ... .
Em đã nghĩ rất lâu mới tìm ra cách giải bài toán khó, nhưng khi em xi
thày lên giải bài toán này thì thầy giáo bảo cách này dàu dòng quá, em cảm thấy hơi hụt hẫng. Khi đó em sẽ:
... ... .
... Em và bạn cùng bàn đang nói chuyên trong giờ
ra chơi nên tiếp tục nói chuyện trong giờ học. Cô giáo nhắc cả hai bạn giữ trật tự. Khi đó em sẽ:
... ... .
Có một vài bạn trong lớp ngồi bàn tán, chê bai cách dạy của một số thầy cô, các bạn còn đưa chuyện cá nhân của thầy, cô ra nói. Em chứng kiến hiện tượng này, em sẽ:
... ... .
... - Thực hiện nhiệm vụ: Học sinh làm bài tập.
- Báo cáo, thảo luận: HS đối chiếu so sánh và góp ý cho nhau. - Kết luận, nhận định: Giáo viên nhận xét.
Ngày soạn: Ngày dạy:
Tiết 9: KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
Hs sẽ làm được các bài tập thông qua kiến thức đã học trong 8 tuần: - Sống giản dị: Ý nghĩa
- Trung thực: Biểu hiện
- Tự trọng: Toàn bài
- Chủ đề Mối quan hệ với người khác: Biểu hiện của yêu thương con người; Khái niệm, ý nghĩa và biểu hiện của đoàn kết, tương trợ
- Tôn sư trọng đạo: Khái niệm và ví dụ