- Que tớnh.
1 Bài cũ: 5’ Đặt tớnh rồi tớnh: 24 + 6 ;3 + 27 ; Nhận xột.
2 Bài mới: 28’
a. Giới thiệu bài: Ghi đề. b. Giảng bài mới:
HĐ 1: Giới thiệu phộp cộng 9 + 5
-Yờu cầu học sinh sử dụng que tớnh để tỡm kết quả.
-Ngồi cỏch sử dụng que tớnh cũn cú cỏch nào khỏc nữa khụng?
-Hướng dẫn học sinh đặt tớnh theo cột dọc. *Hướng dẫn học sinh lập bảng cụng thức: 9 cộng với một số.
-Yờu cầu học thuộc lũng bảng đú. -Kiểm tra và xoỏ dần.
HĐ 2:Thực hành:
Bài 1:Tớnh nhẩm
Mục tiờu: Rốn kĩ năng tớnh nhẩm nhanh. -Yờu cầu học sinh nờu miệng nối tiếp từng bài.
-Nhận xột bạn. Bài 2:Tớnh
Củng cố cỏch tớnh cho học sinh. -Yờu cầu học sinh làm vào bảng con. -Nhận xột bài bạn.
Bài 4: Bài giải.
-Yờu cầu học sinh tự đọc đề và giải vào vở. - Nhận xột kĩ bài cho học sinh.
3. Củng cố và dặn dũ : 2’ -Gọi 2 em đọc lại bảng cộng9+một số -Về nhà tự ụn lại. -Làm bảng con. -Sử dụng que tớnh. -Tự nờu.
-Tự lập bảng cộng dựa vào hướng dẫn của giỏo viờn.
-Học thuộc lũng bảng đú. -Đọc yờu cầu
-Nờu miệng nối tiếp. -Làm bảng con. -Tự giải vào vở.
-2 em nờu.
TIẾT 3: THỦ CễNG: TCT 3: GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC
I. MỤC TIấU
- Gấp được mỏy bay. Cỏc nếp gấp tương đối phẳng, thẳng . - Học sinh hứng thỳ gấp hỡnh.
* Với HS khộo tay: Gấp được mỏy bay , Cỏc nếp gấp phẳng, thẳng . Mỏy bay sử dụng được.
II/ CHUẨN BỊ :
- GV : Quy trỡnh gấp mỏy bay phản lực, mẫu gấp. - HS : Giấy thủ cụng, vở.