III- Tài liệu và phương tiện:
2. Kế hoạch tuần 7:
TIẾT 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TCT 7:
TỪ NGỮ VỀ CÁC MễN HỌC. TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG I. Mục tiờu:
- Tỡm được một số từ ngữ về cỏc mơn học và hoạt động của người (BT1, BT2) ; kể được nội dung mỗi tranh (SGK) bằng 1 cõu (BT3).
- Chọn được từ chỉ hoạt động thớch hợp để điền vào chỗ trống trong cõu (BT4).
II. Chuẩn bị:
III. Cỏc hoạt động dạy , học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Đặt cõu hỏi cho cỏc bộ phận theo mẫu: “Ai là gỡ?”
Nhận xột. 2. Bài mới: (28’)
a. Giới thiệu bài , ghi bảng. b. Hướng dẫn làm bài tập.
* Bài 1: Kể tờn cỏc mụn học ở lớp 2. - Ghi lờn bảng: Tiếng việt, toỏn, đạo đức, Tự nhiờn và xĩ hội, Thể dục, Âm nhạc, Mỹ thuật, Thủ cụng.
Nhận xột.
* Bài 2: - Đớnh lần lượt từng tranh.
- Nờu yờu cầu bài 2: Tỡm từ chỉ hoạt động củangười trong từng tranh ghi vào VBT. - Nhận xột, ghi những từ đỳng lờn bảng. Tranh 1: Đọc hoặc đọc sỏch, xem sỏch. Tranh 2: Viết hoặc viết bài, làm bài. Tranh 3: Nghe hoặc nghe bố núi, giảng giải, chỉ bảo.
Tranh 4: Núi hoặc trũ chuyện, kể chuyện. * Bài 3: Kể lại nội dung mỗi tranh bằng 1 cõu.
- Lưu ý khi kể nội dung mỗi tranh phải dựng cỏc từ chỉ hoạt động mà em vừa tỡm được.
nhận xột.
* Bài 4: Chọn từ chỉ hoạt động để điền. - Giỳp HS nắm vững yờu cầu.
- Ghi bảng cõu điền đỳng.
Cụ Tuyết Mai dạy mụn Tiếng việt. Cụ giảng bài rất dễ hiểu.
Cụ khuyờn chỳng em chăm học. 3. Củng cố – Dặn dũ: (2’)
- Nhận xột tiết học.
- Chuẩn bị: Từ chỉ hoạt động trang thỏi.
- 2 Em đặt cõu hỏi.
- Nờu yờu cầu. - Làm vở bài tập. - Phỏt biểu, đọc lờn. - 3, 4 Em đọc lại. - Quan sỏt.
- Thực hành ghi vào VBT, phỏt biểu.
- HS ghi vào vở - Nờu yờu cầu.
- 1 Em lờn bảng làm, cả lớp làm vào VBT.
- Nhỡn bảng sửa cỏc cõu của bạn. - Nờu yờu cầu.
- Lần lượt 1 em đọc từng cõu, 1 em khỏc trả lời, lờn điền.
- 1, 2 Em đọc cả 3 cõu.
TIẾT 4: THỂ DỤC: Giỏo viờn bộ mụn dạy. BUỔI CHIỀU:
TIẾT 1: TẬP VIẾT: TCT 7: CHỮ HOA: E, ấ I. Mục tiờu:
- Viết đỳng hai chữ hoa E, ấ (1 dũng cỡ vừa, 1 dũng cỡ nhỏ – E hoặc ấ), chữ và cõu ứng dụng : Em (1 dũng cỡ vừa, 1 dũng cỡ nhỏ), Em yờu trường em (3 lần).
-Mẫu chữ E, ấ (cỡ vừa), phấn màu. Bảng phụ hoặc giấy khổ to.Mẫu chữ Em (cỡ vừa) và cõu Em yờu trường em (cỡ nhỏ).
- Vở tập viết, bảng con, phấn. III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu. 1. Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Cho HS viết chữ Đ, Đẹp. Nhận xột.
2. Bài mới: (28’)
a. Giới thiệu bài +ghi tựa b: Quan sỏt và nhận xột
- Chữ E, ấ cao mấy li? Gồm cú mấy nột? - GV viết mẫu chữ E, ấ. (Cỡ vừa và cỡ nhỏ). - GV vừa viết vừa nhắc lại từng nột để HS theo dừi.
- Chữ ấ viết giống chữ E thờm dấu mũ. - GV theo dừi, uốn nắn.
c. Luyện viết cõu ứng dụng
- Đọc cõu ứng dụng: Em yờu trường em. - Giảng nghĩa cõu ứng dụng
- Hướng dẫn HS quan sỏt, nhận xột. - Những chữ nào cao 2,5 li?
Những chữ cỏi m, ờ, u, ư, ơ, n, e cao mấy li? Riờng chữ t cao mấy li?
Chữ r cao mấy li?
Cỏch đặt dấu thanh ở đõu? - GV viết mẫu chữ Em.
- Luyện viết chữ bạn ở bảng con. - GV theo dừi, uốn nắn.
d. Luyện viết
- Nhắc lại tư thế ngồi viết, cỏch cầm bỳt. - Hướng dẫn viết vào vở.
( 1dũng ) (1 dũng ) 1 dũng ) (1 dũng)
(3 lần ) - GV theo dừi, giỳp đỡ HScht.
- GV nhận xột một số vở. 3. Nhận xột – Dặn dũ: .(2’) - Nhận xột, tuyờn dương. - Về hồn thành bài viết. - Chuẩn bị: Chữ hoa G. - Viết bảng con. - 1 HS nhắc lại. - HS quan sỏt. - Cao 5 li và 3 nột cơ bản. - HS quan sỏt và nhận xột và so sỏnh 2 cỡ chữ.
- Viết bảng con chữ E, ấ (cỡ vừa và cỡ nhỏ).
- Chữ E, y, g. - Cao 1 li. Hs trả lời.
- Dấu huyền trờn chữ ơ. - HS quan sỏt.
- HS viết bảng con chữ Em (2 – 3 lần).
- HS viết bài trờn vở theo yờu cầu của GV.
I. Mục tiờu:
- Nghe – viết chớnh xỏc bài CT, trỡnh bày đỳng 2 khổ thơ đầu của bài Cụ giỏo lớp em.. - Làm được BT2a ; BT(3) b.
II. Chuẩn bị.
- Bảng con, STV, vở viết, vở bài tập, đồ dựng học tập đầy đủ. III. Cỏc hoạt động dạy, học chủ yếu.
1. Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Yờu cầu HS viết bảng con: mắc lỗi, xỳc động.
Nhận xột. 2. Bài mới: (28’)
a. Giới thiệu bài +ghi tựa b. Nắm nội dung bài viết - GV đọc lần 1
- Tỡm những hỡnh ảnh đẹp trong khổ thơ 2 khi cụ giỏo dạy tập viết?
- Bạn nhỏ cú tỡnh cảm gỡ với cụ giỏo? c. Hướng dẫn viết bài.
* Viết từ khú và viết bài - Bài viết cú mấy khổ thơ? - Mỗi khổ cú mấy dũng thơ?
- Cỏc chữ đầu dũng viết như thế nào? - Đọc cho HS viết từ khú. ghộ, thoảng, hương nhài, giảng, yờu thương, điểm mười.
- Nhắc hs tư thế ngồi viết. GV đọc
- GV đọc lại tồn bài.
- GV thu 1 số vở và nhận xột. d. Luyện tập
* Bài 2a:
- GV phổ biến trũ chơi, luật chơi tiếp sức 4 bạn /dĩy
* Bài 3b: - Nhận xột.
3. Củng cố – Dặn dũ: (2’)
- Nhận xột tiết học, về sửa hết lỗi, làm bài 2b (nếu chưa làm).
- Chuẩn bị: “Người mẹ hiền “.
HS nhắc lai tựa - HS đọc lại.
- Giú đưa thoảng hương nhài. Nắng ghộ vào cửa lớp, xem chỳng em học bài. - Rất yờu thương và kớnh trọng cụ giỏo. - 2 khổ thơ.
- 4 dũng thơ.
- Viết hoa chữ đầu dũng thơ. - Hs viết bảng con.
- HS viết vào vở.
- HS dũ lại và đổi vở sửa lỗi - HS đọc yờu cầu.
- HS thi điền tiếng vào chỗ chấm - HS đọc yờu cầu.
- Thi đua điền 2 từ ngữ cú tiếng mang vần iờn, iờng.
TIẾT 3: SINH HOẠT TẬP THỂ - AN TỒN GIAO THễNG: TCT 7: TRề CHƠI “ TễI YấU CÁC BẠN” - EM TèM HIỂU VỀ ĐƯỜNG PHỐ I- Yờu cầu giỏo dục:
- HS biết thờm một trũ chơi tập thể. Qua đú rốn cỏc em khả năng quan sỏt nhanh, linh hoạt, tỏc phong nhanh nhẹn
-HS kể tờn và mụ tả một số đường phố nơi em ở hoặc dường phố mà cỏc em biết (rộng ,hẹp , biển bỏo , vỉa hố , ....)
II. Chuẩn bị:
- Mỗi HS một chiếc ghế và khoảng sõn rộng III- Tiến hành hoạt động:
HĐ1:*.Trũ chơi
- GV Hướng dẫn cỏch chơi, luật chơi + Cho HS ngồi ghế theo một vũng trũn + Quản trũ đứng giữa vũng trũn
+ Bắt đầu chơi - Cho chơi thử - Cho chơi thật
* Nhận xột – đỏnh giỏ- Nhận xột ý thức tham gia
trũ chơi của HS
- Khen ngợi khả năng quan sỏt nhanh, quyết định đỳng của cỏc em khi chơi
- GV kết luận
HĐ2* Một số đặc điểm của đường phố là:
-Đường phố cú tờn gọi.
-Mặt đường trải nhựa hoặc bờ tụng.
-Cú lũng đường (dành cho cỏc loại xe) vỉa hố (dành cho người đi bộ).
-Cú đường cỏc loại xe đi theo một chiều và đường cỏc loại xe đi hai chiều.
-Đường phố cú (hoặc chưa cú) đốn tớn hiệu giao thụng ở ngĩ ba, ngĩ tư.
-Đường phố cú đốn chiếu sỏng về ban đờm. Khỏi niệm: Bờn trỏi-Bờn phải
Cỏc điều luật cú liờn quan :Điều 30 khoản
1,2,3,4,5 (Luật GTĐB). - Lắng nghe - HS thực hiện - HS chơi thử - Chơi thật - Lắng nghe - Vỗ tay - Lắng nghe
Thứ sỏu ngày 21 thỏng 10 năm 2016