- Bài lên lớp là hình thức tổ chức mà trong đĩ GV trong một khoảng thời gian xác định hướng dẫn hoạt động nhận thức cho một tập thể HS cố định, cùng độ tuổ
CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO Ở TRƯỜNG THPT
2.1. Nghiên cứu nội dung chương 5, 6, 7 trong SGK hĩa học lớp 10 chươngtrình nâng cao trình nâng cao
2.1.1. Vị trí và vai trị
- Chương 5, 6 trong SGK hĩa học lớp 10 chương trình nâng cao nĩi về phi kim và các hợp chất của chúng. Nhĩm halogen và nhĩm oxi được nghiên cứu ngay sau khi nghiên cứu lí thuyết chủ đạo nên chúng cĩ vị trí và vai trị:
+ Hồn thiện và phát triển các nội dung của lí thuyết chủ đạo và vận dụng các kiến thức lí thuyết để nghiên cứu giải thích tính chất các nhĩm nguyên tố, các chất cụ thể.
+ Làm rõ mối quan hệ qua lại chặt chẽ, biện chứng giữa: thành phần, cấu tạo các chất với tính chất lí, hĩa học. Mối quan hệ giữa tính chất của các chất với ứng dụng và phương pháp điều chế chất, phương pháp bảo quản và sử dụng các chất.
+ Giúp hồn thiện phát triển khái niệm chất hĩa học.
+ Hình thành cho HS phương pháp tư duy, phương pháp nhận thức hĩa học: khoa học thực nghiệm cĩ lập luận trên cơ sở lí thuyết. Trong nhận thức HS được hình thành, hồn thiện tư duy, sự suy lí trên cơ sở lí thuyết chủ đạo:
Từ cấu tạo chất dự đốn tính chất các chất và kiểm nghiệm bằng thực nghiệm hĩa học.
Từ các chất cụ thể suy luận cấu tạo nguyên tử, dạng liên kết trong phân tử trên cơ sở lí thuyết chủ đạo.
- Chương 7 trong SGK hĩa học lớp 10 chương trình nâng cao gồm các phần của lí thuyết chủ đạo về tốc độ phản ứng và cân bằng hĩa học.
2.1.2. Mục tiêu cơ bản
- Biết cấu tạo nguyên tử của các halogen, từ đĩ giải thích được nguyên nhân làm cho các halogen cĩ sự giống nhau về tính chất hĩa học cũng như sự biến đổi cĩ qui luật tính chất của đơn chất và hợp chất của chúng. Tính oxi hĩa mạnh của các nguyên tố halogen. Nắm được nguyên tắc chung và phương pháp điều chế các halogen và một số hợp chất quan trọng của chúng.
- Biết tính chất vật lí, tính chất hĩa học cơ bản và một số ứng dụng, cách điều chế của các đơn chất oxi, ozon, lưu huỳnh. Biết những tính chất hĩa học của các hợp chất quan trọng của oxi và lưu huỳnh, một số ứng dụng vá cách điều chế.
- Biết khái niệm về tốc độ phản ứng, cân bằng hĩa học là gì? Các yếu tố ảnh hưởng đến tốc độ phản ứng và cân bằng hĩa học.
b) Về kĩ năng
- Quan sát, làm một số thí nghiệm về tính chất hĩa học, tính chất vật lí của các chất.
- Cân bằng PTHH của phản ứng oxi hĩa – khử bằng phương pháp thăng bằng electron.
- Vận dụng những kiến thức đã được học về: Cấu tạo nguyên tử, liên kết hĩa học, phản ứng oxi hĩa – khử, độ âm điện…. Để giải thích một số tính chất của các đơn chất và hợp chất.
- Giải một số bài tập định tính và định lượng cĩ liên quan đến kiến thức trong chương.
- Vận dụng các yếu tố ảnh hưởng đến tốc độ phản ứng và cân bằng hĩa học để điều khiển phản ứng hĩa học.
- Làm việc với SGK và các tài liệu tham khảo khác: tĩm tắt, hệ thống hĩa, phân tích, kết luận,…
c) Về giáo dục tình cảm và thái độ
- Lịng say mê học tập, yêu khoa học, ý thức vươn lên chiếm lĩnh khoa họa, kĩ thuật, …
- Cĩ ý thức bảo vệ mơi trường, đặc biệt là nguồn nước và mơi trường khơng khí, thái độ đúng đắn đối với các nguyên nhân gây ơ nhiễm khơng khí, ý thức bảo vệ tầng ozon.
- Cĩ ý thức phịng bệnh do thiếu iot. - Hứng thú học tập mơn hĩa học.
- Hình thành thế giới quan duy vật biện chứng cho HS.
- Ý thức tuyên truyền, vận dụng những tiến bộ khoa học kĩ thuật nĩi chung, của hĩa học nĩi riêng vào đời sống, sản xuất, bảo vệ mơi trường.
- Cĩ thái độ học tập tích cực: tư duy khái quát, học tập một cách cĩ hệ thống, biết suy luận cĩ quy luật, cĩ logic, sáng tạo.
- Rèn luyện các đức tính: cẩn thận, cần cù, tỉ mỉ, chính xác, khoa học trong cơng việc.
2.1.3. Cấu trúc và nợi dung
Bảng 2.1. Cấu trúc và nội dung chương 5, 6,7 SGK hĩa học lớp 10 chương trình nâng cao
CHƯƠNG 5:NHĨM NHĨM HALOGEN 13 tiết: - 9 lí thuyết - 1 thực hành - 3 luyện tập
Bài 29. Khái quát về nhĩm halogen
Bài 30. Clo
Bài 31. Hidroclorua – Axit clohidric
Bài 32. Hợp chất cĩ oxi của clo
Bài 33.Luyện tập về clo và hợp chất của clo
Bài 34. Flo
Bài 35. Brom
Bài 36. Iot
Bài 37. Luyện tập chương 5
Bài 38. Bài thực hành số 3: Tính chất của các halogen
Bài 39. Bài thực hành số 4: Tính chất của các hợp chất halogen
CHƯƠNG 6: NHĨM OXI – NHĨM OXI – LƯU HUỲNH 16 tiết: - 9 lí thuyết - 2 thực hành - 3 luyện tập
Bài 40. Khái quát về nhĩm oxi
Bài 42. Ozon và hidro peoxit
Bài 43. Lưu huỳnh
Bài 44. Hidrosunfua
Bài 45. Hợp chất cĩ oxi của lưu huỳnh
Bài 46. Luyện tập chương 6
Bài 47. Bài thực hành số 5: Tính chất của oxi và lưu huỳnh
Bài 48. Bài thực hành số 6: Tính chất các hợp chất của lưu huỳnh
CHƯƠNG 7:TỐC ĐỘ PHẢN TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG – CÂN BẰNG HĨA HỌC 8 tiết: - 5 lí thuyết - 1 thực hành - 2 luyện tập Bài 49. Tốc độ phản ứng hĩa học
Bài 50. Cân bằng hĩa học
Bài 51. Luyện tập: Tốc độ phản ứng và cân bằng hĩa học
Bài 52. Bài thực hành số 7: Tốc độ phản ứng và cân bằng hĩa học
2.2. Các biện pháp nâng cao chất lượng việc ơn tập tởng kết
2.2.1. Biện pháp 1: Sử dụng graph để hệ thớng hố kiến thức chương
a) Tác dụng của biện pháp sử dụng graph để hệ thống hĩa kiến thức chương
Trong các tiết ơn tập, tổng kết chương, graph giúp nâng cao hiệu quả trong việc hồn thiện kiến thức và kỹ năng. GV sử dụng graph để: