D. TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY
LUYỆN TẬP CHƯƠNG 5– NHĨM HALOGEN
Câu 1.Cấu tạo nguyên tử và tính chất của đơn chất halogen
a) Graph so sánh cấu hình electron nguyên tử của F, Cl, Br, I
b) Bảng so sánh tính chất vật lý của F, Cl, Br, I Nguyên
tố
Độ âm điện Trạng thái Màu sắc to
nc to s F Cl Br I Nhận xét
c) Graph so sánh tính chất hĩa học của F, Cl, Br, I
d) Điều chế đơn chất halogen
Giống nhau ……… …. ……… … Khác nhau ……..………..………. ………. Cấu hình electron nguyên tử của F, Cl, Br, I Giống nhau ……….. ……… ………. Tính chất hĩa học của của F, Cl, Br, I ………. Khác nhau ……… ………..
Đơn chất halogen Phương pháp điều chế
F2
Cl2
Br2
I2
Câu 2. Hợp chất của halogen
a) Hidro halogenua, axit halogenhidric
CTPT Khí hidro halogenua Dd axit halogenhidric Tính
axit Tính khử HF HCl HBr HI b) Muối bạc halogenua
Muối bạc halogenua AgF AgCl AgBr AgI
Tính tan
c) Điều chế hợp chất hidro halogenua
Hợp chất Phương pháp điều chế HF HCl HBr (Lưu ý khơng dùng ………) HI (Lưu ý khơng dùng ………)
d) Hợp chất cĩ oxi của halogen
Gọi tên và xác định số oxi hĩa của các halogen trong các hợp chất sau: OF2, HClO, HClO2, HClO3, HClO4, HBrO, HBrO2, HBrO3, HBrO4, NaClO, Ca(ClO2)2, KClO3, KClO4.
Câu 3. a) Brom cĩ lẫn một ít tạp chất là clo. Làm thế nào để thu được brom tinh khiết?
b) Hồn thành các sơ đồ sau. Biết A là chất khí ở điều kiện tiêu chuẩn: A + H2 à B
A + H2O D B + CA + H2O + SO2 à B + … A + H2O + SO2 à B + … C à B + …
Câu 4. a) Cho 20 g hỗn hợp Mg và Fe tác dụng với dung dịch HCl dư thấy cĩ 1 g khí H2 bay ra. Khối lượng muối clorua tạo ra trong dung dịch là bao nhiêu g?
b) Cho 0,2g muối canxi halogenua (A) tác dụng với lượng dư dung dịch AgNO3 thì thu được 0,376g kết tủa bạc halogenua. Muối A là gì?
C. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
Sử dụng phối hợp 7 biện pháp nâng cao chất lượng việc ơn tập tổng kết sau: - Hệ thống hĩa kiến thức chương bằng graph.
- Sử dụng thí nghiệm hĩa học.
- Sử dụng các đồ dùng dạy học trực quan, các phương tiện kỹ thuật. - Sử dụng bài tập hĩa học.
- Sử dụng algorit dạy học. - Dạy học cộng tác nhĩm nhỏ.
D. TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG
Hoạt đợng 1: Luyện tập về lý thuyết nhĩm halogen
Sử dụng phối hợp các biện pháp sau: Hệ thống hĩa kiến thức chương bằng graph, đàm thoại nêu vấn đề, hoạt động nhĩm nhỏ.
* Nhĩm 1 cử đại diện trình bày phần chuẩn bị của nhĩm mình.
- Sau khi nhĩm 1 trình bày, nhĩm 3 nhận xét, nếu cĩ thắc mắc thì đặt câu hỏi cho nhĩm 1.
- Sau đĩ GV tổng kết lại, cho HS quan sát graph tĩm tắt các kiến thức về cấu tạo nguyên tử, tính chất của các đơn chất halogen.
chuẩn bị của nhĩm mình.
- Sau khi nhĩm 2 trình bày, nhĩm 4 nhận xét, nếu cĩ thắc mắc thì đặt câu hỏi cho nhĩm 2.
- Sau đĩ GV tổng kết lại, cho HS quan sát graph tĩm tắt các kiến thức về các hợp chất của halogen.
Hoạt đợng 2: Trả lời các câu hỏi trắc nghiệm dưới hình thức “Đớ vui hĩa học”
Sử dụng phối hợp các biện pháp sau: Sử dụng thí nghiệm hĩa học; sử dụng các đồ dùng dạy học trực quan, các phương tiện kỹ thuật; sử dụng BTHH; sử dụng algorit dạy học; dạy học cộng tác nhĩm nhỏ; tổ chức trị chơi “Đố vui hĩa học”.
* Sau khi nhĩm 1, 2 trình bày xong, GV dùng hệ thống câu hỏi đã chuẩn bị trước để giúp HS hệ thống hĩa kiến thức một lần nữa.
- Câu 1: GV cho HS quan sát hình ảnh và gọi tên các halogen ở các hình ảnh đĩ.
à HS nhấn mạnh về màu sắc đặc trưng của các halogen.
- Câu 2: GV yêu cầu HS cho biết tính chất cơ bản của các halogen.
- Câu 3: HS sắp xếp tính oxi hĩa của các halogen theo thứ tự giảm dần.
- Câu 4: HS gọi tên và xác định số oxi hĩa của các nguyên tố halogen trong các hợp chất.
à GV lưu ý lại cho HS cách gọi tên các axit cĩ oxi của halogen và muối của chúng.
đổ dung dịch AgNO3 vào các dung dịch NaF, NaCl, NaBr, NaI.
à HS nhắc lại tính tan của các muối bạc halogenua.
- Câu 6: HS từ tính chất suy đốn ra chất tương ứng.
- Câu 7: HS cho biết cặp thuốc thử thích hợp dùng để nhận biết các dung dịch mất nhãn sau: NaCl, NaBr, NaI.
à Sau khi HS chọn đáp án, GV cho HS tiến hành thí nghiệm nhận biết 3 dung dịch trên. HS nêu hiện tượng khi cho thuốc thử vào, viết PTHH xảy ra.
- Câu 8: Nhĩm 3 cử đại diện lên trình bày cách tinh chế brom.
à Nhĩm 2 nhận xét.
à GV kết luận.
hồn thành sơ đồ.
à Nhĩm 2 nhận xét.
à GV tổng kết.
- Câu 10: Các nhĩm thảo luận, trả lời.
à GV tổng kết.
- Câu 11: Nhĩm 4 cử đại diện lên tĩm tắt đề, bài giải.
à Nhĩm 1 nhận xét.
à GV tổng kết, lưu ý HS phương pháp áp dụng định luật bảo tồn khối lượng.
- Câu 12: Nhĩm 4 cử đại diện lên tĩm tắt đề, bài giải.
à Nhĩm 1 nhận xét.
à GV tổng kết.
biết đáp án và cách giải.
à GV tổng kết, lưu ý HS dùng phương pháp giá trị trung bình.
- Câu 14: Các nhĩm thảo luận, cho biết đáp án và cách giải.
à GV tổng kết, lưu ý HS cách giải ngắn và nhanh nhất.
Hoạt đợng 3:
GV dặn HS về nhà làm bài tập 4, 6, 8, 9, 10/149, 150 – SGK và ơn bài chuẩn bị cho bài kiểm tra 1 tiết vào tiết sau.