- Xét kết quả kiểm định giả thuyết thống kê: Qua kết quả đã xét ở trên, ta cĩ thể kết luận kết quả học tập ở các lớp TN đều cao hơn các lớp ĐC Các kết quả kiểm
KẾT LUẬN 1 Kết luận
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Nguyễn Duy Ái, Nguyễn Việt Huyến, Nguyễn Quốc Tín (1992), Tư liệu giảng dạy hĩa học 10, NXB Giáo dục.
2. Trịnh Văn Biều (1999), Nâng cao hiệu quả dạy học mơn hĩa học ở trường THPT, Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên chu kỳ 1997 – 2000, NXB Đại học Sư phạm TP.HCM.
3. Trịnh Văn Biều (2003), Giảng dạy hĩa học ở trường phổ thơng, NXB Đại học Quốc gia TP.HCM.
4. Trịnh Văn Biều (2004), Lý luận dạy học hĩa học, NXB Đại học Sư phạm TP.HCM.
5. Trịnh Văn Biều (2005), Các phương pháp dạy học hiệu quả, NXB Đại học Sư phạm TP.HCM.
6. Trịnh Văn Biều (2005), Phương pháp thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học, NXB Đại học Sư phạm Tp.HCM.
7. Trịnh Văn Biều, Nguyễn Văn Bỉnh (2006), Giáo dục mơi trường thơng qua dạy học hĩa học ở trường THPT, NXB Đại học Sư phạm Tp.HCM.
8. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2006), Tài liệu bồi dưỡng giáo viên thực hiện chương trình, sách giáo khoa lớp 10 trung học phổ thơng mơn Hĩa học, NXB Giáo dục.
9. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2007), Hĩa học 10 nâng cao, NXB Giáo Dục.
10. Nguyễn Hải Châu, Vũ Anh Tuấn (2007), Những vấn đề chung về đổi mới giáo dục Trung học phổ thơng, NXB Giáo dục.
11. Nguyễn Phúc Chỉnh (2005), Phương pháp graph trong dạy học sinh học, NXB Giáo dục.
12. Hồng Chúng (1982), Phương pháp thống kê tốn học trong khoa học giáo dục, NXB Giáo dục Hà Nội.
13. Nguyễn Cương (1999), Chuyên đề bồi dưỡng thường xuyên chu kì 1997 – 2000 cho giáo viên THPT: Phương pháp dạy học và thí nghiệm hĩa học, NXB Giáo dục.
14. Nguyễn Cương (2007), Phương pháp dạy học hĩa học ở trường phổ thơng và đại học. Một số vấn đề cơ bản, NXB Giáo dục.
15. Nguyễn Cương, Nguyễn Đức Chuy, Lê Trọng Tín (2002), Bước đầu ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào việc đổi mới phương pháp dạy học trong bài lên lớp hĩa học ở trường THCS và THPT, Kỷ yếu Hội thảo nâng cao chất lượng đào tạo, Khoa Hĩa Đại học Sư phạm Tp.HCM.
16. Nguyễn Cương, Nguyễn Mạnh Dung (2006), Phương pháp dạy học hĩa học tập I, NXB Đại học Sư phạm.
17. Nguyễn Cương, Dương Xuân Trinh, Trần Trọng Dương (1980), Thí nghiệm thực hành – lý luận dạy học, NXB Giáo dục.
18. Geoffrey Petty (2000), Dạy học ngày nay, NXB Stanley Thornes.
19. Cao Cự Giác (2007), Phương pháp giải bài tập hĩa học 10 tự luận và trắc nghiệm, NXB Đại học Quốc gia Tp.HCM.
20. Phĩ Đức Hịa, Ngơ Quang Sơn (2008), Ứng dụng cơng nghệ thơng tin trong dạy học tích cực, NXB Giáo dục.
21. Vũ Thị Thu Hồi, Phạm Văn Tư (2006), Cải tiến bài lên lớp ơn tập – tổng kết hĩa học bằng phương pháp grap dạy học, Hội thảo tập huấn triển khai chương trình giáo trình CĐSP; Đổi mới nội dung và phương pháp dạy học hĩa học, Bộ Giáo dục và Đào tạo, Hà Nội tháng 5/2006.
22. Nguyễn Hiền Hồng, Nguyễn Thanh Lâm (2008), Ứng dụng tin học trong hĩa học, NXB Giáo dục.
23. Trần Bá Hồnh (1996), Đánh giá trong giáo dục, NXB Hà Nội. 24. Trần Thành Huế (2006), Tư liệu hĩa học 10, NXB Giáo dục.
25. Đặng Thành Hưng (2004), “Kĩ thuật thiết kế bài học theo nguyên tắc hoạt động”, Tạp chí Phát triển giáo dục, (10), tr.6.
26. Đỗ Thanh Mai (2009), Thiết kế các bài luyện tập thuộc chương trình hĩa học lớp 11 THPT (nâng cao) theo hướng hoạt động hĩa người học, Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học, Đại học Sư phạm TP.HCM.
27. Lê Văn Năm (2001), Sử dụng dạy học nêu vấn đề-ơrixtic để nâng cao hiệu quả dạy học chương Hĩa đại cương và Hĩa vơ cơ ở trường THPT, Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội.
28. Hồng Nhâm (2001), Hĩa học vơ cơ tập 2, NXB Giáo dục.
29. Đặng Thị Oanh, Nguyễn Thị Sửu (2006), Phương pháp dạy học các chương mục quan trọng trong chương trình – sách giáo khoa hĩa học phổ thơng, Bộ mơn PPGD Khoa Hĩa học Trường Đại học Sư phạm Hà Nội.
30. Microsoft, Sử dụng cơng nghệ thơng tin trong dạy học, Tài liệu học tập giành cho giáo viên, Tập đồn Microsoft.
31. Nguyễn Ngọc Quang (1994), Lí luận dạy học hĩa học tập I, NXB Giáo dục. 32. Nguyễn Ngọc Quang, Nguyễn Cương, Dương Xuân Trinh (1997), Lí luận dạy
học hĩa học tập I, NXB Giáo dục.
33. Bùi Thọ Thanh (2006), Tin học ứng dụng trong hĩa học, Tài liệu mơn học, Đại học Sư phạm Tp.HCM.
34. Lâm Quan Thiệp (2008), Trắc nghiệm và ứng dụng, NXB Khoa học và kỹ thuật.
35. Nguyễn Trọng Thọ (2002), Ứng dụng tin học trong dạy học hĩa học, NXB ĐH Sư phạm Tp.HCM.
36. Nguyễn Văn Thoại, Vũ Anh Tuấn (2007), Hướng dẫn làm đề thi trắc nghiệm mơn hĩa học, NXB Hà Nội.
37. Lý Minh Tiên (Chủ biên), Đồn Văn Điều, Trần Thị Thu Mai, Võ Văn Nam, Đỗ Hạnh Nga (2006), Kiểm tra và đánh giá thành quả học tập của học sinh bằng trắc nghiệm khách quan, NXB Giáo dục.
38. Lê Trọng Tín (2001), Phương pháp dạy học mơn hĩa học ở trường phổ thơng trung học, NXB Giáo dục.
39. Lê Trọng Tín (2002), Nghiên cứu các biện pháp nâng cao chất lượng bài lên lớp hĩa học ở trường trung học phổ thơng, Luận án tiến sĩ giáo dục học, Đại học Sư phạm Hà Nội.
40. Lê Trọng Tín (2006), Những phương pháp dạy học tích cực trong dạy học hĩa học, Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trung học phổ thơng chu kỳ 2004 – 2007, NXB Đại học Sư phạm TP.HCM.
41. Nguyễn Xuân Trường, Nguyễn Thị Sửu, Đặng Thị Oanh, Trần Trung Ninh (2005), Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trung học phổ thơng chu kì III (2004 – 2007), NXB Đại học Sư phạm Hà Nội.
42. Nguyễn Xuân Trường (2005), “Giải tốn bằng nhiều cách – một biện pháp nhằm phát triển tư duy”, tạp chí “Hĩa học và ứng dụng”, số 12.
43. Nguyễn Xuân Trường (2006), Sử dụng bài tập trong dạy học hĩa học ở trường phổ thơng, NXB Đại học Sư phạm Hà Nội.
44. Nguyễn Xuân Trường (chủ biên) (2006), Sách giáo khoa Hĩa học 10, NXB Giáo dục.
45. Nguyễn Xuân Trường (chủ biên) (2006), Sách bài tập Hĩa học 10, NXB Giáo dục.
46. Nguyễn Xuân Trường (chủ biên) (2007), Sách GV Hĩa học 10, NXB Giáo dục. 47. Nguyễn Xuân Trường (2007), Bài tập trắc nghiệm hĩa học10, NXB Giáo dục. 48. Nguyễn Xuân Trường (2007), Ơn luyện kiến thức hĩa học đại cương và vơ cơ
49. Phạm Văn Tư (2006), Dạy học bằng grap nội dung gĩp phần bồi dưỡng phương pháp suy nghĩ và tự học cho người học, Hội thảo tập huấn triển khai chương trình giáo trình CĐSP: Đổi mới nội dung và phương pháp dạy học hĩa học, Bộ Giáo dục và Đào tạo, Hà Nội tháng 5/2006.
50. Nguyễn Hồng Uyên (2008), Thiết kế và thực hiện bài giảng hĩa học lớp 10 ban cơ bản trường trung học phổ thơng theo hướng dạy học tích cực, Luận văn thạc sĩ giáo dục học, Đại học Sư phạm Tp.HCM.
51. Hà Tú Vân (2008), Thiết kế giáo án điện tử mơn Hĩa học lớp 10 chương trình nâng cao theo hướng dạy học tích cực, Luận văn thạc sĩ giáo dục học, Đại học Sư phạm Tp.HCM.
52. Viện khoa học Giáo dục (1999), Một số vấn đề về phương pháp dạy học, Hà Nội.
53. Phạm Viết Vượng (1995), Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục, Hà Nội. 54. Nguyễn Như Ý (chủ biên) (1999), Đại từ điển Tiếng Việt, NXB Văn hĩa thơng
tin.