7. Giả thuyết khoa học
2.7.2.1. Phương pháp dạy học dự án
- Dạy học theo dự án (DHDA) là một hình thức dạy học, trong đó người học thực hiện một nhiệm vụ học tập phức hợp, có sự kết hợp giữa lý thuyết và thực hành, có tạo ra các sản phẩm có thể giới thiệu. Nhiệm vụ này được người học thực hiện với tính tự lực cao trong toàn bộ quá trình học tập, từ việc xác định mục đích, lập kế họach, đến việc thực hiện dự án, kiểm tra, điều chỉnh, đánh giá quá trình và kết quả thực hiện.
- Đặc trưng cơ bản của dạy học dự án:
+ Người học là trung tâm của quá trình dạy học
+ Dự án tập trung vào những mục tiêu học tập quan trọng gắn với các chuẩn + Dự án được định hướng theo bộ câu hỏi khung chương trình
+ Dự án đòi hỏi các hình thức đánh giá đa dạng và thường xuyên + Dự án có tính liên hệ với thực tế.
+ Người học thể hiện sự hiểu biết của mình thông qua sản phẩm và quá trình thực hiện
+ Công nghệ hiện đại hỗ trợ và thúc đẩy việc học của người học
- Dạy học dự án không phải chỉ tập trung vào chương trình giảng dạy mà có khám phá đào sâu chương trình này. Dạy học trên dự án có những ưu điểm như: gây hứng thú học tập, mang tính thực tiễn cao, định hướng hành động, tăng cường khả năng hợp tác và mang tính liên môn rõ nét.
Hiện nay, điều kiện dạy học để tiến hành dạy học dự án trong dạy học Hóa học ở các trường phổ thông càng trở nên thuận lợi hơn với sự trợ giúp đắc lực của ICT và Internet. Các nguồn ICT cho lớp học bao gồm: Internet, Microsoft Powerpoint, Microsoft Excel, Microsoft Word.
Chính những đặc trưng như vậy mà dạy học dự án có thể kết hợp chặt chẽ với việc sử dụng Webquest. Đôi khi nhiều người còn nhầm lẫn giữa hai phương pháp này. Tuy nhiên, dạy học dự án là phương pháp hỗ trợ cho dạy học sử dụng Webquest.