Một là, đề tài đã làm rõ những vấn đề liên quan đến cơ sở lí luận và thực tiễn của việc sử dụng Webquest trong dạy học Hóa học lớp 12 THPT.
Hai là, đề tài đã làm sáng tỏ được những vấn đề về mặt lí thuyết liên quan đến Webquest: Khái niệm, phân loại, những đặc trưng dạy học với Webquest, cấu trúc của Webquest, tiến trình dạy học và các dạng nhiệm vụ của Webquest...
Ba là, đề tài cũng khái quát được thực trạng việc ứng dụng ICT trong dạy học Hóa học hiện nay thông qua điều tra thí điểm một trường THPT ở Thanh Hóa. Qua đó cho thấy nhiều GV còn nhầm lẫn các phương pháp cũng như là thiếu nhiều những kĩ năng cần thiết liên quan đến việc khai thác ICT vào dạy học Hóa học, đáp ứng được yêu cầu đổi mới giáo dục.
Bốn là, đề tài đã nghiên cứu, phân tích được khả năng ứng dụng đa dạng của Webquest trong trường hợp CNTT thuận lợi đến không thuận lợi.
Năm là, đề tài cũng đã hướng dẫn cụ thể cách tạo một trang Webquest và thiết kế được một trang Webquest đưa lên mạng thông qua công cụ tạo web miễn phí Google Site để làm mẫu cho nhiều GV có nhu cầu muốn xây dựng Webquest phục vụ dạy học Hóa học.
Sáu là, đề tài đã thiết kế được 7 chuyên đề sử dụng WebQuest được đưa lên mạng bằng công cụ tạo web miễn phí của Google Site.
Bảy là, đề tài tiến hành khảo sát thực tế và tổ chức thực nghiệm kết quả cho thấy tính khả thi của đề tài rất cao. Trên cơ sở đó, GV lựa chọn những PPDH tích cực có thể kết hợp với Webquest để hướng dẫn HS khai thác tri thức một cách có hiệu quả và rèn luyện các kĩ năng sống cần thiết của một công dân thế kỉ 21.
Đề tài nghiên cứu việc xây dựng và sử dụng Webquest như một công cụ để chia sẻ các tài nguyên dạy học mong rằng sẽ đóng góp được một phần công sức nhỏ bé vào công cuộc đổi mới PPDH tại trường phổ thông nói chung và môn Hóa học ở trường phổ thông nói riêng, nhằm đạt đến mục tiêu cao nhất của giáo dục là nâng cao vai trò của giáo dục, nâng cao chất chất lượng, hiệu quả dạy học.