7. Giả thuyết khoa học
1.4.3.5. Kết luận (Conclusion)
- Viết tóm tắt vài câu về những gì học sinh sẽ đạt được sau khi hoàn thành bài học. - Có thể viết một số câu hỏi tu từ hoặc liên kết bổ sung để khuyến khích học sinh mở rộng suy nghĩ vào những nội dung tương tự hoặc liên quan ngoài bài học này. Qua đó nuôi dưỡng thói quen học tập suốt đời.
- Cung cấp thêm liên kết đến những thông tin khác giúp học sinh có thể theo đuổi ý tưởng của riêng mình.
- Lời cảm ơn đến tác giả những trang web hoặc nguồn tài liệu liên quan đã sử dụng trong bài giảng.
Tóm lại, cấu trúc một WebQuest được trình bày tóm tắt trong bảng sau:
Bảng 1.2 : Tóm tắt cấu trúc WebQuest Các thành phần Mô tả
Giới thiệu Giáo viên đặt vấn đề, giới thiệu về chủ đề để kích thích, gợi mở sự hứng thú cho học sinh. Thông thường, một WebQuest bắt đầu với việc đặt ra tình huống có vấn đề thực sự đối với người học, tạo động cơ cho người học
sao cho họ muốn quan tâm đến đề tài và muốn tìm ra một giải pháp cho vấn đề.
Nhiệm vụ Nêu lên các yêu cầu, mục tiêu cụ thể mà học sinh cần thực hiện, cần đạt được sau bài tập.
Quá trình Giáo viên chỉ ra các bước cụ thể để thực hiện nhiệm vụ. Ở mỗi bước có kèm theo các câu hỏi định hướng chỉ dẫn thực hiện và cung cấp các liên kết đến các nguồn thông tin tham khảo. Đồng thời nêu rõ yêu cầu về sản phẩm cần tạo ra sau khi thực hiện.
Đánh giá Đánh giá kết quả sản phẩm, tài liệu, phương pháp và hành vi học tập, làm việc nhóm trong WebQuest. Có thể kết hợp sử dụng các biên bản đã ghi trong quá trình thực hiện để đánh giá chính xác.
Học sinh cần được tạo cơ hội suy nghĩ và tự đánh giá một cách có phê phán. Việc đánh giá tiếp theo do giáo viên thực hiện.
Kết luận Tóm tắt lại kết quả đạt được, khuyến khích tinh thần học tập mở rộng, phát triển thêm những nội dung tương tự của học sinh.