7. Giả thuyết khoa học
2.7.2.4.Phương pháp dạy học kết hợp (Blended Learning)
- Giới thiệu: Blended learning là xu hướng giáo dục đang được các nhà nghiên cứu giáo dục trên thế giới quan tâm, nó khắc phục được các nhược điểm của các hình thức học hiện tại (face-to-face, e-Leaning), đồng thời tận dụng được một số ưu điểm của các hình thức đó. Mô hình học kết hợp được đề nhằm tạo cho người học một môi trường học tập năng động tích cực hơn, giảm được chi phí học nhưng đạt được hiệu quả cao.
- Khái niệm Blended Learning: Có rất nhiều khái niệm khác nhau về Blended learning nhưng tóm lại có thể hiểu như sau: Blended Learning (học kết hợp, học tích hợp) đề cập tới việc kết hợp các môi trường học khác nhau. Blended Learning là hình thức học kết hợp giữa dạy truyền thống (mặt đối mặt) với dạy học trực tuyến (hoạt động có sự hỗ trợ của máy tính)
- Học tập kết hợp bao gồm các đặc điểm sau:
+ Mô hình truyền đạt kiến thức khác nhau (mặt đối mặt hoặc đào tạo từ xa) + Có sự kết hợp của công nghệ (cơ sở là web).
+ Có cơ sở thực hành giống như phòng học.
+ Có những hoạt động đồng bộ(chat online), không đồng bộ (email, blog, wiki)
+ Làm việc theo nhóm.
+ Kết hợp các phương pháp dạy học khác nhau.
+ Người học là chủ đạo, người học phải tự làm chủ quá trình học của mình - Cấu trúc thành phần của Blended Learning:
Dù theo khái niệm nào thì có thể thấy Blended learning là sự kết hợp giữa học trên lớp (gồm: bài giảng, thảo luận, bài tập, tài liệu hướng dẫn, tài liệu liên quan tới môn học, phòng thí nghiệm) và học trực tuyến (gồm: khảo sát trực tuyến, thư điện tử, thảo luận qua mạng, diễn đàn trên mạng, truyền thông đa phương tiện, tài liệu trên mạng, tự kiểm tra).
Mô hình tổ chức học tập của Blended learning có nhiều tính ưu việt, phù hợp với xu hướng đổi mới trong giáo dục hiện nay, bởi vì:
+ Blended learning là sự kết hợp những ưu điểm của phương pháp học truyền thống và tận dụng thế mạnh của CNTT, cụ thể là các chương trình học qua hệ thống mạng (network) hoặc trực tuyến (online).
+ Blended learning đang là một xu thế phát triển mạnh trên thế giới và hiện đã bắt đầu áp dụng ở Việt Nam.
+ Tính ứng dụng CNTT của Blended learning phù hợp với xu thế của thời đại hiện nay.
Như vậy, chúng ta có thể kết luận: Blended learning là một hướng đi mới, có hiệu quả và triển vọng nhằm đem lại những ưu điểm tích cực mà CNTT đem lại đồng thời giúp HS tích cực, chủ động chiếm lĩnh tri thức dưới sự tổ chức, điều khiển của GV thông qua các hình thức dạy học mà vẫn đảm bảo được lượng kiến thức cơ bản theo chương trình ban hành.