8. Dự kiến cấu trúc luận văn
2.4.4. Báo cáo, nhận xét, đánh giá
Báo cáo kết quả làm việc nhóm sẽ do một thành viên trong nhóm đại diện trả lời, những thành viên khác hỗ trợ khi cần thiết. Tuy nhiên việc nhận xét và đánh giá của
GV như thế nào để đảm bảo được công bằng, khách quan mà vẫn khuyến khích được HS làm việc theo nhóm để đạt được mục tiêu làm việc nhóm là rất cần thiết.
Việc đánh giá lên diễn ra theo thứ tự sau:
v HS tự đánh giá kết quả làm việc của nhóm: Cần tạo cơ hội để các thành viên trong mỗi nhóm tự đánh giá kết quả làm việc của nhóm mình. Điều trước tiên cần lưu ý khi để HS tự đánh giá là GV cần hướng dẫn các em đánh giá ở cả hai khía cạnh: nhận thức và cách thức mà nhóm làm việc (sự tham gia tích cực của các thành viên, sự hợp tác với nhau, lắng nghe ý kiến của nhau, giải quyết bất đồng,…).
v Các nhóm đánh giá kết quả làm việc của nhau: Sau khi có sự đánh giá, nhận xét nội bộ trong nhóm, GV yêu cầu từng nhóm cử đại diện lên trình bày kết quả làm việc của nhóm mình, tiếp theo mỗi nhóm lại cử đại diện lên kiểm tra, nhận xét kết quả chéo nhau, ví dụ nhóm một có thể kiểm tra kết qủa của nhóm hai, nhóm hai kiểm tra kết quả làm việc của nhóm ba, nhóm ba kiểm tra kết quả làm việc của nhóm bốn và nhóm bốn kiểm tra kết quả làm việc của nhóm một,… v GV đánh giá kết quả làm việc của mỗi nhóm: Công việc này có thể tiến hành
song song hoặc sau khi các nhóm đã đánh giá kết quả làm việc giữa các nhóm với nhau. GV nên cùng HS kiểm tra lại kết qủa đánh giá của các nhóm có đúng không? Chỗ nào chưa đúng thì cần chỉ ra cho cả lớp thấy chỗ nào sai? Sai ở đâu và vì sao sai?