2.1 .Vài nét về Trung tâm đào tạo Viettel
3.1. Nguyên tắc đề xuất các biện pháp
3.1.1. Tính thực tiễn
Các biện pháp đề xuất phải cụ thể hoá chủ trương, đường lối giáo dục của Đảng, pháp luật của Nhà nước, và gắn liền với các hoạt động dạy học thực tiễn tại cơ sở đào tạo. Các hoạt động dạy học này phải phù hợp với xu hướng phát triển giáo dục hiện nay, trong đó đẩy mạnh ứng dụng CNTT&TT vào đổi mới phương pháp dạy và học là rất cần thiết nhằm nâng cao chất lượng dạy học. Các biện pháp quản lý dạy học của TTĐTVT được dựa trên thực trạng quản lý hoạt động DHTT nói riêng và hoạt động đào tạo của TTĐTVT nói chung và phải đảm bảo không gây tác động tiêu cực tới các hoạt động dạy học truyền thống hay hình thức đào tạo khác tại TTĐTVT.
3.1.2.Tính đồng bộ
Đảm bảo tính đồng bộ trong DHTT là đảm bảo thực hiện các nội dung quản lý DHTT một cách xuyên suốt từ xây dựng cơ chế, chính sách, lập kế hoạch, tổ chức thực hiện, chỉ đạo đến kiểm tra đánh giá. Ngoài ra, việc đảm bảo tính đồng bộ này phải tạo ra một bước đột phá trong đổi mới và cải tiến PPDH với mục tiêu nâng cao chất lượng dạy học ở TTĐTVT. Đảm bảo tính đồng bộ của các biện pháp phải tính đến đến các yếu tố tác động tham gia vào các biện pháp như đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên, học viên, các cơ sở vật chất phục vụ của TTĐTVT để triển khai các ứng dụng CNTT&TT. Nếu thực hiện đồng bộ các biện pháp thì mới phát huy hết thế mạnh của từng biện pháp trong quá trình quản lý hoạt động DHTT tại TTĐTVT.
80
3.1.3. Tính khả thi
Tính khả thi đòi hỏi các biện pháp đề xuất có khả năng áp dụng vào thực tiễn hoạt động quản lý hoạt động DHTT của TTĐTVT một cách thuận lợi, mang lại hiệu quả cao trong việc thực hiện các chức năng của người quản lý. Để đạt được yêu cầu này, khi xây dựng các biện pháp phải đảm bảo tính khoa học thực hiện các bước tiến hành cụ thể, chính xác. Các biện pháp đảm bảo tính khả thi nếu thu hút được sự tham gia đầy đủ của đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên và học viên trong các hoạt động DHTT nhằm đạt được hiệu quả cao nhất.
Tính khả thi của các biện pháp đề xuất cần được tính đến các yếu tố như tính phù hợp, tính kịp thời, tính thực tiễn, dễ tiếp cận được, phù hợp giá trị pháp lý và năng lực của hệ thống CNTT&TT để thực hiện và hỗ trợ quá trình DHTT. Các biện pháp cũng phải được khảo nghiệm, có khả năng ứng dụng thực tiễn cao và có thể được điều chỉnh thực tế để ngày càng hoàn thiện hơn.
Ngoài việc đảm bảo tính thực tiễn, tính đồng bộ và tính khả thi, các biện pháp đề xuất đảm bảo tính phối hợp, tính mục tiêu và tính kế thừa.