Sau khi xác định được mục tiêu giáo dục thì phảiđổi mới tồn bộ hệ thống

Một phần của tài liệu Giáo dục giá trị xây dựng văn hóa học đường (Trang 26 - 27)

- Phải phát triển mạnh nền kinh tế thị

2. Sau khi xác định được mục tiêu giáo dục thì phảiđổi mới tồn bộ hệ thống

giáo dục. Đĩ là đổi mới tồn diện cơng việc giáo dục và đào tạo.

Vấn đềđặt ra là, đổi mới hệ thống giáo dục theo hướng nào?

a.Trước hết phải cấu trúc lại hệ thống giáo dục, bảo đảm sự hài hịa, cân đối hợp lý giữa giáo dục ban đầu với giáo dục tiếp tục, giữa giáo dục thế hệ trẻ với giáo dục người lớn, giữa giáo dục chính quy với giáo dục khơng chính quy và phi chính quy.

XÃ HỘI HỌC TẬP

GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN, ĐÀO TẠO LIÊN TỤC, HỌC TẬP SUỐT ĐỜI

B Dành cho mọi người C Giáo dục tiếp tục

(Dành cho người lao động, người cao tuổi là chủ yếu). A Giáo dục ban đầu (Dành cho trẻ em là chủ yếu). Trường lớp

b. Sau khi đã xác định được hệ thống giáo dục (a), cần xác định rõ mục tiêu giáo dục cho từng hệ thống giáo dục thành phần A,B,C như trong mơ hình cấu trúc xã hội trên đây.

c. Khi đã xác định rõ mục tiêu giáo dục, lúc đĩ mới tổ chức xây dựng chương trình; biên soạn sách giáo khoa, giáo trình, tài liệu tham khảo; trang bị các phương tiện kỹ thuật cho cơng tác giáo dục – giảng dạy và yêu cầu về phương pháp giảng dạy, phương pháp giáo dục.

d. Quy định cơ chế vận hành hệ thống giáo dục, phương thức quản lý vi mơ và vĩ

mơ đối với hệ thống.

e. Quy định về cơng tác kiểm tra, đánh giá, thi cử, cấp văn bằng chứng chỉ.

g. Tổ chức đội ngũ giáo viên, cán bộ

quản lý giáo dục, nhân viên phục vụ trong hệ thống giáo dục.

Một phần của tài liệu Giáo dục giá trị xây dựng văn hóa học đường (Trang 26 - 27)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(92 trang)