Bước 1. GV đặt vấn đề
BTTH 7: Bạn An hỏi bạn Hòa hiện tượng mà bạn đang chưa lí giải được đó
là:
Tại sao con gọng vó di chuyển được trên mặt nước một cách dễ dàng?
Bạn Hòa đang lúng túng. Em hãy giải thích hộ bạn An cơ sở khoa học của hiện tượng đó.
Bước 2. Giải quyết vấn đề
GV đưa ra câu hỏi và cho HS thảo luận nhóm hoặc tự nghiên cứu để trả lời câu hỏi:
1. Cấu trúc và đặc tính hóa lí của nước. 2. Vai trò của nước đối với tế bào.
+ Nước có vai trò như thế nào đối với tế bào?
+ Nếu thiếu nước thì cơ thể sống có thể tồn tại được không?
+ Hậu quả gì sẽ xảy ra nếu các ao hồ trong các thành phố và nông thôn đang bị lấp dần để xây dựng nhà cửa?
Bước 3. GV và HS báo cáo và kiểm định kết quả
- Cấu trúc và đặc tính hóa lí của nước:
+ Cấu tạo hóa học rất đơn giản: gồm 2 nguyên tử hiđrô liên kết cộng hóa trị với 1 nguyên tử ôxi. Nước có tính phân cực các phân tử nước có thể liên kết với nhau bằng liên kết hiđrô tạo nên cột nước liên tục hoặc màng phim bề mặt.
Ví dụ: Nước chuyển từ rễ cây thân lá thoát ra ngoài qua lỗ khí tạo thành cột nước liên tục trên mạch gỗ nhờ có sự liên kết của các phân tử nước.
+ Loài Gọng vó có thể đứng và chạy trên mặt nước là nhờ các phân tử nước liên kết với nhau tạo nên màng phim bề mặt.
- Vai trò của nước đối với sự sống
+ Là dung môi hòa tan nhiều chất cần thiết cho tế bào.
+ Là thành phần chính cấu tạo nên tế bào và là môi trường cho các phản ứng sinh hóa xảy ra.
+ Làm ổn định nhiệt của cơ thể sinh vật cũng như nhiệt độ của môi trường.
VÍ DỤ: BÀI 30. SỰ NHÂN LÊN CỦA VIRUT TRONG TẾ BÀO CHỦ(Mức 3) (Mức 3)
A. Mục tiêu
Sau khi học bài này, HS phải:
1. Kiến thức
- Nêu tóm tắt 5 giai đoạn nhân lên của virut trong tế bào.
- Trình bày được những hiểu biết cơ bản về virut HIV và hội chứng AIDS, từ đó giáo dục về ý thức và cách phòng ngừa HIV/AIDS.
2. Kĩ năng
Kĩ năng làm việc cá nhân, làm việc theo nhóm. Kĩ năng phát hiện và giải quyết các BTTH.
3. Thái độ
Có ý thức và cách phòng ngừa HIV/AIDS.
B. Phương tiện dạy học
Sử dụng BTTH 60, BTTH 61 (xem phụ lục 1).
C. Tiến trình