I. Mục tiờu: 1. Kiến thức
- Sơ lược diễn biến cuộc khỏng chiến chống quõn xõm lược Tống giai đoạn hai và thắng lợi to lớn của nhõn dõn Đại Việt.
2. Tư tưởng
- Giỏo dục lũng tự hào về tinh thần bất khất chống ngoại xõm của dõn tộc ta thời Lý.
3. Kĩ năng:
- Sử dụng lược đồ để tường thuật trận đỏnh.
II. Phương tiệndạy học:
- Lược đồ khỏng chiến lần hai chống xõm lược Tống, lược đồ phũng tuyến sụng Như Nguyệt
. Tư liệu về Lý Thường Kiệt...
III. Lờn lớp:
1. Ổn định tổ chức:2. Kiểm tra bài cũ: 2. Kiểm tra bài cũ:
? Âm mưu xõm lược nước ta của nhà Tống là gỡ? Nhà Lý chuẩn bị đối phú như thế nào?
3. Bài mới
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung ghi bảng: * Hoạt động 1
? Sau khi rỳt quõn khỏi Ung Chõu, Lý Thường Kiệt đó làm gỡ?
( Gv sử dụng lược đồ chỉ sự bố trớ của Lớ Thường Kiệt)
? Nhà Lý đó bố trớ lực lượng phũng thủ như thế nào?
-GV: Dựng lược đồ giảng về cỏch bố phũng của Lý Thường Kiệt.
? Tại sao Lý Thường Kiệt chọn sụng Như Nguyệt làm phũng tuyến chống quõn xõm lược Tống? ( Đõy là vị trớ chặn ngang cỏc hướng tấn cụng của địch từ Quangr Tõy (TQ) đến Thăng Long; đựoc vớ như chiến hào tự nhiờn khú vượt qua)
? Phũng tuyến được xõy dựng như thế nào?( SGK) - GV: Dựng lược đồ mụ tả thờm.
? Sau thất bại ở Ung Chõu nhà Tống làm gỡ? ( cho quõn xõm lược Đại Việt)
-GV: Dựng lược đồ tường thuật cuộc tiến cụng xõm lược của nhà Tống và sự đối phú của ta.
? Vỡ sao quõn Tống phải đúng lại ở bờ bắc sụng Như Nguyệt?
( bộ binh khụng thể vượt sụng được phải chờ quõn thuỷ nhưng quõn thuỷ khụng vào được. Phớa nam là phũng tuyến kiờn cố của ta khụng dễ gỡ phỏ được)
* Hoạt động 2
-GV: Tường thuật trận chiến ở phũng tuyến sụng Như Nguyệt trờn lược đồ.
? Chờ mói khụng thấy quõn thuỷ, quõn Tống đó làm gỡ?(cho quõn bắt cầu phao, đúng bố vượt sụng đỏnh vào phũng tuyến của ta)
? Quõn ta chiến đấu ra sao?
? Sau hai lần tấn cụng vào phũng tuyến của ta đều bị đẩy lựi, tinh thần quõn Tống như thế nào?(thất vọng) GV dẫn cõu núi của Quỏch Quỡ và trỡnh bày thờm: tương truyền để động viờn tinh thần binh sĩ...Bài thơ khẳng định ý chớ quyết tõm đỏnh giặc ngoại xõm, bảo vệ chủ quyền toàn vẹn lónh thổ của tổ quốc...Bài thơ này được xem như là bản tuyờn ngụn độc lập lần thứ nhất của nước ta)
1. Khỏng chiến bựng nổ nổ : a. Bố trớ phũng thủ của ta: * Lý Thường Kiệt hạ lệnh cho cỏc địa phương rỏo riết chuẩn bị bố phũng: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Cỏc tự trưởng miền nỳi mai phục những vị trớ chiến lược quan trọng.
- Lý Kế Nguyờn chỉ huy thủy binh đúng ở Đụng Kờnh.
- Xõy dựng phũng tuyến sụng Như Nguyệt đối phú với quõn xõm lược Tống.
b. Âm mưu của địch
- Tiến hành ngay cuộc xõm lược nước ta
- Cuối 1907 quõn Tống gồm 10 vạn bộ binh tinh nhuệ, 1vạn ngựa chiến, 20vạn dõn phu cựng đội quõn thuỷ tiến vào nước ta
- Quõn Quỏch Quỳ bị chặn ở sụng Như Nguyệt,quõn thuỷ đến tiếp viện. Bị vỡ kế hoạch lõm vào thế lỳng tỳng
2. Cuộc chiến đấu trờn phũng tuyến Như phũng tuyến Như Nguyệt:
a. Diễn biến:
- Quỏch Quỳ cho quõn vượt sụng đỏnh vào phũng tuyến của ta nhưng bị quõn ta phản
GV: tường thuật tiếp diễn biến
? Vỡ sao đang ở thế thắng mà Lý Thường Kiệt lại cử người đến thương lượng và giảng hoà với giặc?( khụng muốn làm tổn thương danh dự nước lớn, đảm bảo mối quan hệ bang giao giữa hai nước, đảm bảo một nền hoà bỡnh lõu dài khụng muốn làm tổn thương danh dự nước lớn)
N thảo luận ? Em hóy nờu cỏch đỏnh giặc độc đỏo
của Lý Thường Kiệt?( tiến cụng trước để tự vệ; phũng thủ chặt-xõy dựng phũng tuến Như Nguyệt;tấn cụng bất ngờ, kết thỳc chiến tranh bằng biện phỏp giảng hoà khi giặc ở thế cựng lực kiệt) ? Vỡ sao cuộc khỏng chiến của nhõn dõn ta thắng lợi?( tinh thần đoàn kết, tài chỉ huy của Lý Thường Kiệt...)
Giỏo dục học sinh lũng biết ơn, noi gương anh hựng Lý Thường Kiệt
? Vai trũ của cỏc dõn tộc ớt người trong cuộc k/c chống Tống?( Quõn do cỏc tự trưởng chỉ huy dõn binh miền nỳi đỏnh chõu Ung, khi k/c bựng nổ cỏc tự trưởng đó tập trung lực lượng cho quõn mai phục ở những vị trớ chiến lược quang trọng gần biờn giới Việt- Tống...)
? í nghĩa chiến thắng này?
cụng quyết liệt.
- Một đờm cuối xuõn năm 1077 Lý Thường Kiệt cho quõn vượt sụng bất ngờ đỏnh vào đồn giặc, giặc thua to rỳt về nước b. Nguyờn nhõn thắng lợi: - Do tinh thần đoàn kết dũng cảm của nhõn dõn ta. - Nhờ sự chỉ huy tài tỡnh của Lý Thường kiệt.. c. í nghĩa : - Là trận đỏnh tuyệt vời trong lịch sử chống ngoại xõm cuả dõn tộc ta. - Bảo vệ vững chắc nền độc lập của dõn tộc. 4.Củng cố:
- Sau khi rỳt quõn về nước, Lớ Thường Kiệt cho xõy dựng hệ thống phũng ngự ở đõu?
- Lớ thường Kiệt chủ động kết thỳc chiến tranh bằng cỏch nào?
5. Dặn dũ:
- Học bài cũ - trả lời cõu hỏi SGK. Sưu tầm tranh ảnh, xem trước bài 12
Ngày soạn: 15/10/2011 Ngày dạy: 17/10/2011
Tiết 17. BÀI TẬP LỊCH SỬ
I. Mục tiờu:
1. Kiến thức: Học sinh nắm lại một số kiến thức cơ bản đó học ở chương I và
bài 10,11
2. Tư tưởng: Giỏo dục tinh thần tự giỏc trong học tập cụng việc và biết được
những cuộc đấu tranh của những người anh hựng dõn tộc (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
3. Kĩ năng: Rốn luyện kĩ năng thực hành cho học sinh.II.Phương tiện dạy học: II.Phương tiện dạy học:
III.Tiến trỡnh dạy học:
1. Ổn định tổ chức: Ban cỏn sự lớp bỏo cỏo tỡnh hỡnh lớp 2. Kiểm tra bài cũ:
3. Học sinh làm bài tập lịch sử:
a. Giỏo viờn giao việc cụ thể cho cỏc nhúm như sau:
Bài 1:Viết cỏc dữ kiện lịch sử vào ụ trống sao cho phự hợp
Niờ n đại Sự kiện lịch sử 939 965 968 979 981 100 9 101 0 104 2 105 4 107 0 107 5 107 6 107 7 ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
Khoanh trũn chữ cỏi đầu cõu đỳng
? sự quan tõm của nhà nước Tiền Lờ đối với nụng nghiệp
A. Mựa xuõn hằng năm, Vua lờ thường về địa phương tổ chức lễ cày tịch điền
B. Khuyến khớch nhõn dõn khai hoang nhưng chỉ ở vựng miền nỳi C. Tụ thuế nặng nề
D. Thuỷ lợi chưa được chỳ trọng
? Mục đớch của Lý Thường Kiệt khi đỏnh vào chõu Ung, chõu Khõm, chõu
Liờm là gỡ?
B. Đỏnh vào nơi Tống tớch trữ lương thực, khớ giới để đỏnh Đại Việt.
C. Đỏnh vào nơi tập trung quõn của Tống trước khi đỏnh Đại Việt. D. Đỏnh vào đồn quõn Tống ở gần biờn giới của Đại Việt
Bài 2: Trỡnh bày túm tắt cỏc cuộc khởi nghĩa của nhõn dõn ta qua cỏc thời kỡ:
Thời kỡ Quõn xõm lược Giai đoạn(năm ) Nơi diễn ra cỏc trận đỏnh lớn Kết quả Đin h- Tiền Lờ ... .... ... .... ... .... ... .... ... .. ... ... ... .. ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... .... ... .... ... .... ... .... Lý ... .... ... .... ... .... ... .. ... .. ... .. ... ... ... ... ... ... ... .... ... .... ... .... ... ....
Bài 3: Em hóy điền niờn đại vào chỗ trống sao cho đỳng với những việc làm
của nhà Lý
...Nhà Lý thành lập
...Nhà lý đổi tờn nước là Đại Việt ...Nhà Lý dời đụ về Thăng Long ...Nhà lý ban hành bộ luật Hỡnh Thư
? Vỡ sao núi cuộc tấn cụng vào đất Tống của nhà Lý là cuộc tấn cụng để tự vệ chứ khụng phải là cuộc tấn cụng xõm lược ?
? Nờu những nột độc đỏo trong cỏch đỏnh giặc của Lý Thường Kiệt ?
b. Giỏo viờn chuẩn xỏc kiến thức bằng cỏch đưa cỏc bài tập đó hoàn chỉnh để học sinh đối chiếu với bài làm của cỏc em. để học sinh đối chiếu với bài làm của cỏc em.
4. Dặn dũ:
- Về nhà cỏc em ụn lại toàn bộ kiến thức từ đầu năm đến nay . - ễn thi tốt chuẩn bị thi giữa HKI
Ngày soạn: 25/10/2011
Ngày dạy: 28/10/2011
Tiết 18. ễN TẬP I. Mục tiờu: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1. Kiến thức: Học sinh nắm được một số ý cơ bản sau:
- Những nột chung về xó hội phong kiến ( lịch sử thế giới trung đại)
- Những nột chớnh về lịch sử Việt Nam: kinh tế, xó hội nước ta từ đầu TK X
2. Tư tưởng:
- Giỏo dục học sinh ý thức bảo vệ nền độc lập, ghi nhớ những người cú cụng lao đối với đất nước.
3. Kĩ năng: khỏi quỏt, so sỏnh, xỏc định kiến thức cơ bản.II. Phương tiện dạy học II. Phương tiện dạy học
- Bảng phụ, tư liệu liờn quan...
III. Tiến trỡnh dạy học
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp vào bài3. Bài ụn tập: 3. Bài ụn tập:
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung ghi bảng:
* Hoạt động 1
Giỏo viờn hướng dẫn học sinh ụn tập LSTG Trung đại
? Xó hội phong kiến Chõu õu được hỡnh thành vào thời gian nào ?
? Xó hội phong kiến Chõu õu cú những giai cấp nào ?
? Xó hội phong kiến Tung Quốc được hỡnh thành và xỏc lập vào thời gian nào ?
? Cụng cụ bằng sắt xuất hiện ở Trung Quốc vào thời gian nào ?
? Nờu những thành tựu lớn về văn hoỏ- khoa học kĩ thuật Trung Quốc thời phong kiến ?